小學(xué)美術(shù)教案粗細的線條-文庫吧資料
2025-03-24 04:46本頁面
【正文】 的意義聽音樂用線條作畫難點 :根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個或多個物體的的形象 四、教學(xué)準備：錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個，紙、筆、油畫棒若干，各種小樂器，四個線條娃娃，兩幅幻燈范畫。思隨意畫出來的亂線，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力 。 一、教學(xué)名稱：美術(shù)《線條想象畫》 二、教學(xué)目的： 。關(guān)鍵詞：線條想象畫。這種帶有趣味性、游戲性的兒童美術(shù)活動形式將代替那種干燥的低段臨畫階段，克服孩子的“依葫蘆畫瓢”的心理，通過點、線、面的結(jié)合，具像和抽象的有機統(tǒng)一，將裝飾性和形象性融為一體，讓孩子在這種亂畫中理解線條的多樣性，如線條的長短、粗細、曲直、輕重；線條的疏密關(guān)系；了解線的形成，不僅讓學(xué)生在實踐活動中獲得信息和知識，更為孩子以后的創(chuàng)造能 力、造型能力埋下伏筆，讓孩子像魚兒一樣如魚得水。這種 用線來表現(xiàn)兒童內(nèi)心世界的東西一旦被引上正規(guī)化的道路，將完成用線造型的環(huán)節(jié)。 自然和生活的萬物中存在著線條的四種基本形狀：直線、曲線、折線、交 *線；發(fā)現(xiàn)同一種線條的三對基本變化：長短、粗細、疏密?！颈尘安牧稀? 線條是點移動所形成的軌跡，由于點移動方向和速度的不同，產(chǎn)生不同形狀和特點的線條，給人不同的審美感受。選出最具創(chuàng)意獎。）【教學(xué)評價建議】 展示學(xué)生作品，比一比誰的作品構(gòu)思巧有新意，粗細線條排列疏密得當有特色，畫面美有層次。也可以將自己課堂上的作品加上背景后，再加上邊框和花邊，變成一幅裝飾畫或者藝術(shù)地毯和掛毯。 要求學(xué)生回家用自己找到的，身邊能畫出粗細線條的工具表現(xiàn)自己喜歡的美術(shù)作品。 還可以用修正液、修正帶、電線、毛線、跳繩、各種裁成的紙條拼貼、牙簽、枝條等都可以，此外粗細的線條也可以變成紅線、藍線、彩線和金線的圖畫。所以創(chuàng)作中一定要注意粗細線條相結(jié)合對比表現(xiàn)比較合適。 學(xué)生相互欣賞評價，找出作業(yè)中混雜不足的地方進行修改，如構(gòu)圖不夠飽滿、形象不夠夸張、線條不夠流暢等嘗試練習(xí)二： 復(fù)習(xí)上一課時密集的線的表現(xiàn)方法，讓學(xué)生嘗試用自己喜歡的筆，用粗線和細線疊加的方法添裝飾花紋 作業(yè)要求：卡通人物 —— 形象夸張，富于想象 裝飾線條 —— 粗細對比，生動多樣 學(xué)生在畫好的作品上調(diào)整線條的粗細和疏密；欣賞評價，并找出作業(yè)中混雜的有不足的作品進行修改，進一步讓學(xué)生知道粗細線條相結(jié)合是為了凸顯美術(shù)作品中的主體，使畫面層次更豐富，更富有裝飾的效果。） 粗細的線條除了可以運用在繪畫中，還可以用在其他地方。 欣賞名家名畫大師作品：凡高《星空》等大師的作品以及 書上的學(xué)生作品，體味多種形式的粗細線條運用和豐富多彩的表現(xiàn)主題。讓學(xué)生通過觀察比較知道要粗細
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