教案范例一之一資源班國語科教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-03-12 14:48本頁面
【正文】 義達(dá) 95% 學(xué)生能了解並說出句子的含義達(dá) 75% 學(xué)生能利用生詞說出完整的句子達(dá) 85% 學(xué)生能造句並用對(duì)字詞達(dá)85% 引起動(dòng)機(jī) 「 學(xué)習(xí)生字」，小朋友已在 原班學(xué)過，所以老師先發(fā)下作業(yè)單讓小朋友寫以了解小 10` ?傑 ?傑 ?昇 ?傑 ?誌 ?傑 ?晟 ?傑 ?樺 ?傑 ?民 ?傑 90% ?傑 95% ?傑 90% ?傑 95% ?傑 95% ?傑 95% ?傑 ?傑 ?傑 ?昇 ?傑 ?誌 ?傑 ?晟 ?傑 ?樺 ?傑 ?民 ?傑 75% ?傑 80% ?傑 80% ?傑 75% ?傑 80% ?傑 80% ?傑 ?傑 ?昇 ?誌 ?晟 ?樺 ?民 90% 95% 90% 90% 95% 90% 朋友有哪些需要加強(qiáng)的地方。 句子是否用對(duì)字詞，若寫句子情況良好則 獎(jiǎng)勵(lì)，若有寫錯(cuò)則指導(dǎo)，讓他們了解錯(cuò)誤並改正。 綜合活動(dòng) ，他們大致能將老師提示的句型應(yīng)用得很好。 目的：希望小朋友能經(jīng)由仿說了解生詞的用法，並進(jìn)而自己具備應(yīng)用生詞的能力?！够颉???用完了。 ?請(qǐng)小朋友仿說這個(gè)句子，若小朋友會(huì)說則獎(jiǎng)勵(lì)他。」念完句子後，將這個(gè)句子的長牌貼在白板上，請(qǐng)小朋友念一次 ，並說出句子意思。 2.「漸漸」的教法： 學(xué)生能認(rèn)讀生詞並了解含?傑 ?傑 ?昇 ?傑 ?誌 ?傑 ?晟 ?傑 ?樺 ?傑 ?民 ?傑 80% ?傑 90% ?傑 85% ?傑 85% ?傑 90% ?傑 95% ?傑 ?傑 ?傑 ?昇 ?傑 ?誌 ?傑 ?晟 ?傑 ?樺 ?傑 ?民 ?傑 95% ?傑 95% ?傑 95% ?傑 95% ?傑 95% ?傑 95% ?傑 ?傑 ?傑 ?昇 ?傑 ?誌 ?傑 ?晟 ?傑 ?樺 ?傑 ?民 ?傑 90% ?傑 95% ?傑 90% ?傑 95% ?傑 95% ?傑 95% ?傑 23 23 ?老師將「漸漸」的詞卡貼在白板上，請(qǐng)小朋友念一次並說出它的意思，若小朋友會(huì)自己回答則獎(jiǎng)勵(lì)。老師先示範(fàn)，再讓小朋友仿說或自己創(chuàng)作。 目的：希望經(jīng)由視覺和聽覺的配合，學(xué)生能對(duì)生詞的認(rèn)讀和意思加強(qiáng)記憶，並自己具備了解生詞的能力。若他們不會(huì)回答 ， 則老師示範(fàn)「漸漸」的動(dòng)作，希望他們能自己說出「漸漸」的意思，若他們能說出亦可獎(jiǎng)勵(lì)。例如：「漸漸」這個(gè)生詞，老師先示範(fàn)念一次這個(gè)生詞，手指著詞卡，一邊念一邊指 。 目的：了解小朋友學(xué)習(xí)本課生詞的情況 發(fā)展活動(dòng) ﹙一﹚ 學(xué)習(xí)生詞 可知道小朋友對(duì)於本課生詞還有哪些不了解，所以老師先幫小朋友複習(xí)這些生詞的認(rèn)讀和詞意解釋。 ，上面為本課課文，把生詞部分塗掉，生詞全部集中在旁邊，讓小朋友在課文填上
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