棉鞋里的陽光小學語文教學設計-文庫吧資料
2025-03-11 15:00本頁面
【正文】 這個故事中有位小朋友就非常愛自己的奶奶，你們想不想知道他是怎樣愛他的奶奶的呢 ?他會幫助奶奶做寫什么事呢 ? 生：想。 二、教學過程 (一 )看圖說話，導入新課 出示一幅全家福照片，師問：小朋友，說說平時在家里誰最疼自己 ? 生：爸爸、奶奶或媽媽等不同的人物。 能夠借助拼音正確、完整地朗讀課文。 用小黑板寫好課文中人物的語言以及難讀的長句。平、翹舌音。 通過學習使學生懂得關心長輩、體貼長輩、幫助長輩做些力所能及的事。 七、擴展：除了棉被、棉鞋里，哪些地方還可以鉆進陽光 ? 棉鞋里的陽光小學語文教學設計篇二 一、教學目標 認識本課生字 13 個，會寫奶、媽、午、合、放、收 6 個字。 總結，知道從小要關心老人。 讀了課文，你懂得了什么 ? 三、再讀課文，理解內(nèi)容 指名讀第 14 段，課文寫的是什么時候，什么地方，誰在干什么 ? 小峰是怎么說的 ?媽媽又是怎么回答的 ?(指導朗讀 ) 小峰知道了這個棉花被陽光曬了會變暖和的知識，他又是怎么做的呢 ?(自由讀第 56 段 ) 理解舒服地，用舒服說話。午牛區(qū)別。 (2)擦拼音，同桌互讀，指名讀。
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