棉鞋里的陽光小學語文教學設計-全文預覽
【正文】 生字 13 個，會寫奶、媽、午、合、放、收 6 個字。 讀了課文，你懂得了什么 ? 三、再讀課文，理解內容 指名讀第 14 段，課文寫的是什么時候，什么地方，誰在干什么 ? 小峰是怎么說的 ?媽媽又是怎么回答的 ?(指導朗讀 ) 小峰知道了這個棉花被陽光曬了會變暖和的知識，他又是怎么做的呢 ?(自由讀第 56 段 ) 理解舒服地，用舒服說話。 (2)擦拼音，同桌互讀，指名讀。 教學時間： 2 課時 教學過程： 一、導入揭題 師板書陽光，你知道哪些關于陽光的知識 ? 今天我們要來學習一篇關于陽光的課文《棉鞋里的陽光》，齊讀。棉鞋里的陽光小學語文教學設計 棉鞋里的陽光小學語文教學設計 課件中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現(xiàn)代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環(huán)節(jié)的時間分配等等，下面是職場范文網(wǎng)小編整理的棉鞋里的陽光小學語文教學設計，歡迎閱讀與借鑒。 理解課文內容，知道棉花被陽光曬了會變暖和的知識，懂得關心老人。 生字教學： (1)小黑板出示本文的生字詞 (帶有拼音 )，自由讀，齊讀。 再讀 課文，
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