【正文】 展賞析 ?分別有什么特點(diǎn) ? 點(diǎn)撥：圍繞傷別離主題，描寫了別前、別時(shí)、別后三個(gè)部分。詞人寓情于景，借景傳情，以風(fēng)之涼，月之殘透露 離情別緒。清秋的曉風(fēng)是涼的，恰合別后心境的凄涼。離人借酒消愁，但舉杯消愁愁更愁。 （ 1）下闋中出現(xiàn)的典型詩詞意象有哪些 ? 點(diǎn)撥：意象酒、柳、風(fēng)、月。是眼前之景還是想象之景呢 ? 點(diǎn)撥：由眼前的實(shí)景轉(zhuǎn)入到想象的情景，虛實(shí)結(jié)合的寫法，體會全詞纏綿悱惻、凄涼清麗的意境。這寫什么 ? 點(diǎn)撥：極寫?zhàn)T別時(shí)的心情，委婉曲折，欲飲無緒，欲留不能，依依不舍，難舍難分。 （ 2）都門暢飲無緒，留戀處蘭舟催發(fā)。描繪了一幅怎樣的畫 ?抒發(fā)了作者怎樣的情感 ? 點(diǎn)撥：時(shí) 當(dāng)秋季，景已蕭瑟；且值天晚，暮色陰沉，而驟雨滂沱之后，繼之以寒蟬凄切：詞人所見所聞，無處不凄涼。 ，重點(diǎn)學(xué)習(xí)融情入景的寫法。 （三）賞析意象，品味情感（小組合作探究） ?直接表現(xiàn)作者情感的詞句是什么 ? 點(diǎn)撥：情景餞別時(shí)暗淡、低落的心情，船要出發(fā)時(shí)難舍難分的痛苦，設(shè)想中今宵酒醒后的凄涼、悵惘，日后良辰好景不再的極度孤獨(dú)、無聊。 。請學(xué)生代表配樂朗讀。注意特殊句式的讀法。 。根據(jù)自己的預(yù)習(xí)理解，將疑難之處標(biāo)出。 （二）反復(fù)朗讀，整體感知 。 。營造哀傷凄美的離別氛圍。 三、教學(xué)難點(diǎn)：體會詞中情景交融、虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)特色。 《雨霖鈴》的思想感情和凄清意境，培養(yǎng)對古典詩詞的熱愛及純正的文學(xué)興趣。 《雨霖鈴》教學(xué)設(shè)計(jì)參考模板【篇二】 一、教學(xué)目標(biāo) 《雨霖鈴》的思想感情和凄清意境；借助對意象的分析，體會詞中情景交融、虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)特色。 （ 2）能不能說一兩句勸慰他們的話 ? 參考：自是人生長恨水長東！ 月有陰晴圓缺，人有悲歡離 合，此事古難全。 年年柳色，霸陵傷別。 昔我往矣，楊柳依依。長亭送別，執(zhí)手相 看，柴門扶杖，生命總在演繹著悲歡離合的故事，而當(dāng)我們輕輕敲開古典詩詞的門扉，不經(jīng)意間就會發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)凄婉纏綿的動人故事，今天我們一起走進(jìn)了柳永的詞《雨霖鈴》，感受作者筆下哀婉動人的感情，請引用名言佳句回答下列問題。 本詩虛實(shí)結(jié)合，豐富了詩歌離別的內(nèi)容，拓展了詩歌凄清的意境，渲染和強(qiáng)化了詩歌詞人與戀人離別時(shí)的傷感，孤獨(dú)，無奈的感情。 念去去，千里煙波，暮靄沈沈楚天闊。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。 虛實(shí)結(jié)合：寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。 五、開開心心的寫 概括本詞藝術(shù)特色。離人借酒消愁，但舉杯消愁愁更愁，帳飲時(shí)已然無緒，更何況酒醒之后 ?此時(shí)，前晚執(zhí)手相看淚眼的景象依然鮮明在心，而如今卻是形影相吊，前路千里煙波不知所終，只能離愛人越行越遠(yuǎn)，可想而知詞人的心情。 思念時(shí)蘇軾說：明月幾時(shí)有，把酒問青天。 愁時(shí)李白說：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。 酒 高興時(shí)杜甫說：白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 去來江口守空船，繞船月明江水寒。 今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。 海 上生明月，天涯共此時(shí)。月是離合的象征，何況是殘缺不全的月，最易引起詞人的愁思。 柳留。 月上柳梢頭，人約黃昏后，垂柳萬條絲，春來織別離。樂游原上清秋節(jié)，咸陽古道音塵絕。首開了詠柳寄情借柳傷別的先河 一絲柳，一寸柔情。離 別的人一見楊柳，就會想起離別時(shí)依依不舍的場面，心中就會涌起一縷縷離愁。 柳古人有折柳送行的風(fēng)俗。妙在詞人不寫情而寫景，寓情于景中。 這兩句被稱為古今俊語。詞人把古代意象中最能觸動離愁的四件事物：酒、楊柳、曉風(fēng)、月影集中渲染成一幅凄清孤寂的畫 面，用酒的愁苦、柳的寂寥、曉風(fēng)的清冷、殘?jiān)碌钠扑閬砗嫱须x人形只影單、孤寂惆悵的心境。 想象畫面：一舟臨岸，詞人酒醒夢回，只見習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘?jiān)赂邟焐翌^。 酒，愁苦，柳，寂寥，風(fēng)，清冷，月，破碎虛寫，烘托孤寂惆悵的心境。分別以后， 前去便是楚天遼闊，煙波無際，行人就要消失在煙籠霧罩、廣漠空曠的盡處了。念字的主語是誰 ?詞里沒有交代。但虛中見實(shí)，由推想的情景中更能表現(xiàn)出一對離人此刻的思緒和心境。 這三句以景寫情，寓情于景。借用想象之景，浩渺的煙波，沉重的暮靄，望不到邊際的楚天，營造了一種迷蒙遼闊的意境。 念去去道出了凝噎在喉的內(nèi)心獨(dú)白。 煙波暮靄楚天迷蒙遼闊，反襯孤寂。驟雨初歇四個(gè)字意味著馬上就要起行，自然地引出下面對臨別時(shí)矛盾復(fù)雜心情的描寫：都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發(fā)。耳邊是秋蟬凄切的鳴叫，眼前是令人黯然傷神的暮雨黃昏。 在深秋時(shí)節(jié)的一個(gè)黃昏，陣雨剛停，一對戀人到長亭告別。 長亭：休息和告別之所。 寒蟬：秋后的蟬是活不了多久的，一番秋雨之后，蟬兒便剩下幾聲若斷若續(xù)的哀鳴了。 寒蟬 悲涼，長亭，離別，驟雨，凄冷，烘托濃重的凄涼氣氛，奠定全詞傷感的基調(diào)。 分析寒蟬、長亭、晚、驟雨、煙波、暮靄、楚天、楊柳、曉風(fēng)、殘?jiān)碌纫庀髠鬟_(dá)出的作者情感。 這兩句照應(yīng)到上片執(zhí)手相看兩句，離別時(shí)是千言萬語說不出，離別后是千種風(fēng)無處說，這就在眼前與將來、現(xiàn)實(shí)與推想的對比中，把真摯深沉的情愛和凄苦 難言的相思，表現(xiàn)得更加充分，在感情發(fā)展的高潮中收束全詞。和心愛的人長期分離，再好的時(shí)光，再美的景色，也沒有心思去欣賞領(lǐng)受了。 關(guān)鍵詞：表現(xiàn)手法、虛寫。冷落清秋節(jié)，照應(yīng)到上頭三句，使得情景交融，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。 這三句，由個(gè)人的離別之苦而推及于一般離人的思想感情，俯仰古今，在難言的凄哀中去深沉地思索人們普遍的感情體驗(yàn)。 主題：傷離別、詞眼。你能試著代他說兩句嗎 ?請展開想象