【正文】 （?？疲┤罩圃谛Ｉ骄?guī)模為 9298 人，其中，本科學(xué)校為 13100 人，高職（專科）學(xué)校為 5904 人。畢業(yè)生 萬人，比上年增 加 20 萬人。 普通高等教育本?？乒舱猩? 萬人，比上年增加 萬人，增長(zhǎng)%；在校生 萬人，比上年增加 萬人，增長(zhǎng) %；畢業(yè)生 萬人，比上年增加 萬人，增長(zhǎng) %。在學(xué)研究生 萬人，比上年增加 萬人，增長(zhǎng) %，其中在學(xué)博士生 萬人，在學(xué) 碩士生 萬人。 高等教育招生數(shù)和在校生規(guī)模持續(xù)增加。普通高校中本科院校 1112 所，比上年增加 22 所；高職（?？疲┰盒?1246 所，比上年增加 31 所。全國(guó)共有普通高等學(xué)校和成人高等學(xué)校 2723 所，比上年增加34 所。 19 第三章 職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展 市場(chǎng) 分析 我國(guó) 高等教育發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì) 分析 我國(guó)高等教育發(fā)展現(xiàn)狀 經(jīng)過多年的發(fā)展和一系列改革、調(diào)整，我國(guó)高等教育事業(yè)進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，高等教育增加了活力，規(guī)模有了較大的發(fā)展，結(jié)構(gòu)趨向合理，人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)效益明顯提高，已經(jīng)形成了適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的多種層次、多種形式、學(xué)科門類基本齊全的高等教育體系 ,為促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。 項(xiàng)目建成后，將形成配套設(shè)施完善、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所齊全的新 型 職業(yè)技術(shù)學(xué)院。本項(xiàng)目是利用這 二 所 學(xué)校資源優(yōu)勢(shì) 在 某 市 內(nèi)地理位置較好，具有較大商業(yè)開發(fā)價(jià)值的優(yōu)勢(shì)，通過將這 二所學(xué)校 校園進(jìn)行土地 與資產(chǎn) 置換來建設(shè)新校區(qū) 。但構(gòu)成 某某學(xué)院 職業(yè)教育的 二所中專 建設(shè)年代較早，占地面積普遍偏小， 其教學(xué)、宿舍、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所已無法滿足目前教學(xué)需要，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地非常短缺、儀器陳舊落后且嚴(yán)重不足，尤其是校內(nèi)部分建筑物地下室常年積水威脅師生安全，極大影響了該校的正常教學(xué)工作，并因此而使學(xué)院每年流失生源達(dá)到 300—400 人左右。1996 年、 2021 年、 2021 年， 某學(xué)校 連續(xù)三次被確認(rèn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。 某學(xué)校 始建于 1984 年，時(shí)稱 某 市第三職業(yè)中學(xué)； 1993 年，更名 某 食品職業(yè)中專； 1995 年，市第一職業(yè)中學(xué)并入； 1996 年，正式定名某學(xué)校 。 為了滿足 中部 地區(qū)、尤其是某 西北 地區(qū)對(duì)高層次職業(yè)技術(shù)人才的大量需求和對(duì)現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育的迫切需要，新建 學(xué)院 就成為當(dāng)務(wù)之急， 并 將成為 某 職業(yè)教育發(fā)展的有利支持和補(bǔ)充。 項(xiàng)目建設(shè)是 助推 某 省 高等 職業(yè)技術(shù)教育 發(fā)展 的有利補(bǔ)充 在當(dāng)前 “中部崛起 ”戰(zhàn)略環(huán)境下，高等職 業(yè)技術(shù)教育已經(jīng)成為人才培養(yǎng)服務(wù)體系的重要組成 部分，其目的就是要為社會(huì)培養(yǎng)所需的高級(jí)職業(yè)技術(shù)人才。 某 是我省 某 西北地區(qū)高技能人才隊(duì)伍培養(yǎng)。 根據(jù)省政府辦公廳《關(guān)于舉辦 某學(xué)院 的意見》（ 某 政辦發(fā) [2021]22 號(hào)）和經(jīng)省政府領(lǐng)導(dǎo)同意的《 某 省 某學(xué)院 布點(diǎn)規(guī)劃和論證工作方案》（ 某 勞社[2021]57 號(hào)）的規(guī)定，目前，已由省人民政府正式批復(fù)衡陽 某學(xué)院 、郴州 某 17 學(xué)院 、 某 潭 某學(xué)院 、瀟 某某學(xué)院 、 某 工貿(mào) 某學(xué)院 5 所 某學(xué)院 ，報(bào)省政府批復(fù)籌建婁底 某學(xué)院 、 某某 學(xué)院 、 某 汽車 某學(xué)院 、 某 商業(yè) 某學(xué)院 。而加快高等職業(yè)技術(shù)教育建設(shè)是解決這一問題的重要途徑之一。在 某 省 實(shí)施 “中部崛起 ”戰(zhàn)略和加快 某 西北 地區(qū)發(fā)展的政策指引下，省政府提出了高起點(diǎn)、高水平跨越式發(fā)展的思路，制定和完善了 某 西北 地區(qū) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 的總體規(guī)劃，這就對(duì)高層次職業(yè)技術(shù)人才產(chǎn)生了較大的需求。因此，通過整合 某 職業(yè)教育資源，新辦 某某學(xué)院 ，培養(yǎng)大批應(yīng)用型、技能型高級(jí)專門人才，已成為進(jìn)一步 提升 某 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的首要任務(wù)和重大舉措；同時(shí)也是落實(shí)“科教興國(guó) ”戰(zhàn)略構(gòu)想的重要環(huán)節(jié)，是落實(shí)國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育政策的迫切需要。 與 某 經(jīng)濟(jì)和 “ 四大產(chǎn)業(yè) ” 發(fā)展不相適應(yīng)的是 某 市高技能 人才數(shù)量相當(dāng)短缺，結(jié)構(gòu)相當(dāng)不合理，難以適應(yīng)企業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。 某 現(xiàn)有機(jī)械裝備制造企業(yè) 200 多家， “ 中聯(lián)重科 ” 、“ 三一重工 ” 、 “ 達(dá)門船舶 ” 、 “ 經(jīng)緯股份 ” 等一批國(guó)內(nèi)外知名機(jī)械制造企業(yè)在某 落戶，形成了工程機(jī)械、紡織機(jī)械、煙草機(jī)械、船舶制造和汽車零部件等 16 重點(diǎn)企業(yè)，五年內(nèi)努力實(shí)現(xiàn) 500 億的產(chǎn)業(yè)規(guī)模。 某 俗有 “煙都 ”、 “酒城 ”、 “糧倉 ”之稱。 某 現(xiàn)轄武陵、鼎城 2 區(qū)，漢壽、桃源、臨澧、石門、澧縣、安鄉(xiāng) 6 縣和一個(gè)縣級(jí)市津市。其必要性可作如下闡述： 項(xiàng)目建設(shè)是推進(jìn) 某 社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速發(fā)展的重大舉措 某 地處中國(guó)的中南部，長(zhǎng)江中游， 某 省的西北部，東臨洞庭，西接黔渝，南通長(zhǎng)沙，北接荊襄。 主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo) 項(xiàng)目的主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)見下表 1—1： 表 1—1 主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表 序號(hào) 項(xiàng)目 單位 指標(biāo) 備注 一 主要 技術(shù) 技術(shù) 指標(biāo) 總用地面積 m2 約 畝 凈用地面積 ㎡ 約 畝 建筑基底面積 ㎡ 47618 規(guī)劃總建筑面積 m2 175000 建筑密度 % 容積率 綠地率 % 二 學(xué)院規(guī)模 學(xué)制教育 在校生規(guī)模 人 5000/8000 近期 /遠(yuǎn)期 公共實(shí)訓(xùn)規(guī)模 人次 /年 5000 職業(yè) 培訓(xùn) 規(guī)模 人次 /年 10000 技能鑒定 規(guī)模 人次 /年 30000 三 學(xué)生人均指標(biāo) 人均占地 m2/人 60/ 總用地近期 /遠(yuǎn)期 人均占地面積 m2/人 ， 近期 /遠(yuǎn)期 14 人均建筑面積 m2/人 35/ 近期 /遠(yuǎn)期 四 總 投 資 與資金來源 投入總資金 萬元 96898 建筑工程費(fèi) 萬元 49214 設(shè)備 及 安裝費(fèi) 萬元 9090 其他費(fèi)用 萬元 32184 基本預(yù)備費(fèi) 萬元 4524 資金 來源 萬元 96898 “某 ”資產(chǎn)置換 萬元 待定 其他 萬元 待定 五 主要 財(cái)務(wù) 指標(biāo) 單位建筑面積投資 元 /m2 5429 年均服務(wù)總收入 萬元 13200 計(jì)算期 14 年 年均辦學(xué) 成本 萬元 3960 計(jì)算期 14 年 年均服務(wù)凈收入 萬元 9240 計(jì)算期 14 年 投資收回期 年 含建設(shè)期 4 年 內(nèi)部收益率 ﹪ 投資利潤(rùn)率 ﹪ 15 第二章 項(xiàng)目建設(shè) 的 必要性 某學(xué)院 是以培養(yǎng)高級(jí)工、技師、高級(jí)技師為主的高等職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是高技能人才培養(yǎng)的重要基地，是高等職業(yè)教育體系和職業(yè)資格培訓(xùn)體系的重要組成部分。 建設(shè)進(jìn)度分三期進(jìn)行： 2021 年 1 月 —2021 年 6 月 為第一期， 以 完成學(xué)制教育建設(shè) 為主，兼顧其他建設(shè) ； 2021 年 7 月 —2021 年 10 月 為第二期， 以 完成 職業(yè) 培訓(xùn)建設(shè) 為主，兼顧其他建設(shè) ； 13 2021 年 11 月 —2021 年 12 月 為第三期， 以 完成公共實(shí)訓(xùn)建設(shè) 為主，并全面組織竣工驗(yàn)收 。 某 每年可完成各種培訓(xùn) 3 萬人次以上，培訓(xùn)與考證年收入達(dá)到 1200 萬元，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。學(xué)校堅(jiān)持 “學(xué)制教育與社會(huì)培訓(xùn)并重 ”的原則，采取集中培訓(xùn)、送教上門等各種形式，大力開展了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、困難企業(yè)職工技能培訓(xùn)與企業(yè)管理人員培訓(xùn)、企業(yè)就業(yè)培訓(xùn)、 “SIYB”創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村遠(yuǎn)教終端站點(diǎn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)、全市基層勞動(dòng)保障工作人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)等，學(xué)校有一支專職與兼職相結(jié)合、業(yè)務(wù)精良的培訓(xùn)師隊(duì)伍，各類培訓(xùn)的年培訓(xùn)可達(dá)到 2 萬多人次，學(xué)校還通過抓規(guī)劃、抓協(xié)調(diào)、抓服務(wù)、抓質(zhì)量占領(lǐng)了 某 的培訓(xùn)市場(chǎng)。 （ 8）兩個(gè)學(xué)校具有社會(huì)培訓(xùn)的能力與優(yōu)秀業(yè)績(jī)。 2021 年以來， 某 承擔(dān)省級(jí)課題2 個(gè)、市級(jí)課題 4 個(gè)，共有 42 個(gè)科研項(xiàng)目在省里獲獎(jiǎng)， 其中一等獎(jiǎng) 12 個(gè)， 12 二等獎(jiǎng) 14 個(gè)，三等獎(jiǎng) 16 個(gè)； 88 個(gè)科研項(xiàng)目在市里獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng) 20 個(gè)，二等獎(jiǎng) 30 個(gè)，三等獎(jiǎng) 38 個(gè)；有 123 篇論文在各級(jí)評(píng)選中獲獎(jiǎng)或發(fā)表； 《 電機(jī)與控制》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》、 《 電腦主機(jī)板維修技術(shù) 》等 8 部專著公開出版發(fā)行， 并列入職業(yè)學(xué)校專用教材，學(xué)校被評(píng) 為 某 省教 科研 先進(jìn)單位。 （ 7）兩個(gè)學(xué)校具有教育科研的濃厚氛圍與豐碩成果。兩個(gè)學(xué)校畢業(yè)生職業(yè)資格技能鑒定覆蓋率達(dá)到 100%，校內(nèi)形成了人人重技能 、人人學(xué)技能、人人比技能的良好氛圍。作為綜合配套改革，學(xué)校制定了《主體專業(yè)學(xué)生技能達(dá)標(biāo)手冊(cè)》、《學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核認(rèn)定辦法》，引導(dǎo)學(xué)生重視專業(yè)技能學(xué)習(xí)，同時(shí)，成立電子電器維修服務(wù)中心，為學(xué)生提供校外、課后訓(xùn)練機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，學(xué)校還經(jīng)常性的開展各種教研教改活動(dòng)，通過廣泛開展精品課堂、教學(xué)比武、評(píng)教等教學(xué)活動(dòng) ， 不斷提高教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)了教學(xué)效果的顯著提升。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校在教學(xué)管理上建立了一套較為完整的教學(xué)管理制度。 某學(xué)校 通過轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，致力打造教學(xué)品牌，形成了良好的品牌效應(yīng)。 某學(xué)校 有正式在編教師 教職工１２ 4 人，其中高 11 級(jí)講師 35 人，講師 34 人 ； 教職工中專任教師 60 人，外聘教師 7 人 ； 多位教師獲得碩士學(xué)位及工程師、技師等技術(shù)職稱。 （ 5）兩個(gè)學(xué)校具有很強(qiáng)的管理隊(duì)伍與師資力量?！?某 ” 實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值 9302 萬元，實(shí)習(xí)車間總建筑面積 29683 平方米，能 基本 滿足國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定技師作業(yè)項(xiàng)目實(shí)施的要求。 某學(xué)校 擁有獨(dú)立的實(shí)習(xí)工廠和實(shí)訓(xùn)大樓，各類設(shè)備、設(shè)施儀器 1000 余臺(tái)套。根據(jù) 某 當(dāng)?shù)氐墓I(yè)特點(diǎn)， 某學(xué)校 開設(shè)有數(shù)控加工、機(jī)械設(shè)備維修（機(jī)電一體化）兩個(gè)預(yù)備技師專業(yè)，開設(shè)有數(shù)控加工技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化、焊接加工技術(shù)、汽車維修等高級(jí)工專業(yè)和車鐵加工技術(shù)、鉗焊加工技術(shù)、冷作技術(shù)、電子技術(shù)及應(yīng)用、機(jī)電一體化、酒店旅游管理等中級(jí) 工專業(yè)； 某學(xué)校 開設(shè)有主板維修技術(shù)、電子產(chǎn)品裝配與維修、汽車電子技術(shù)應(yīng)用、 SMT（電子產(chǎn)品表面組裝技術(shù)）、室內(nèi)水電安裝、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、工藝美術(shù)設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)電算化、現(xiàn)代物流管理等普通中專專業(yè)，其中電子專業(yè)為省級(jí)專業(yè)。學(xué)校還與吉林大學(xué)等高等院校簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，開展高學(xué)歷培訓(xùn)教育。 某學(xué)校 以主體專業(yè)為重點(diǎn)，探索 “產(chǎn)教結(jié)合 ”、 “校企合作 ”的辦 學(xué)模式。 “職校是魚，企業(yè)如水。經(jīng)過近 30 年的發(fā)展， 某學(xué)校 已通過 ISO9000 國(guó)際質(zhì)量管理體系認(rèn)證，并晉升為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)高級(jí)技工學(xué)校； 某學(xué)校 為首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、首批省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位和中央財(cái)政支持的職教實(shí)訓(xùn)基地， “ 某 ” 均為 某 省職業(yè)教育先進(jìn)單位。其基礎(chǔ)條件是： （ 1） “ 某 ” 合并后學(xué)校具有較大的規(guī)模與較高的檔次。事實(shí)證明， 擬建中的 某某學(xué)院 將有更加廣泛而充裕的招生來源，擁有雄厚的辦學(xué)生源基礎(chǔ)。同時(shí)， 9 高技能后備人才選拔重點(diǎn)放在高中和職高畢業(yè)生，確保了 新 學(xué)院高級(jí)技工班和技師班的生 源。 （ 4）有培養(yǎng)高