公開課涉江采芙蓉教學反思-文庫吧資料
2025-03-01 23:04本頁面
【正文】 理念、重建教學基本邏輯的過程，是教師成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其中，試講磨課所起到的作用尤為重要，它能修正教學設(shè)計和課件制作的問題，也能提前預測課上呈現(xiàn)的問題。 二、前期準備 一堂好課，必定包含課前準備、課上呈現(xiàn)、課后反思三個過程，作為基礎(chǔ)過程的課前準備，決定了后兩個過程的成效。這三個詞語，都不是高高在上的權(quán)威姿態(tài)，而是對待知識和課堂的基本原則。《三字經(jīng)》講：教不嚴，師之惰。 從根本來說，教態(tài)這個詞的重心在于態(tài)，即態(tài)度。在反思之前
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