【正文】 會導(dǎo)致中學(xué)生自信心等主體性各維度減弱。那么要解決這個問題，主要還在于縮小我國傳統(tǒng)思想中的性別差異性對待。 在堅(jiān)持性、自覺性、責(zé)任感三個維度上， 女生明顯高于男生，這可能與中國的傳統(tǒng)觀念中，大家閨秀的標(biāo)準(zhǔn)是乖巧、忍耐、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任有關(guān)。因此 ，提高高二學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性勢在必行。新課改的教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體 [5]，這有利于學(xué)生的獨(dú)立性、主動性、自信心等主體性的培養(yǎng)。本次有 3/4調(diào)查對象是衡陽市區(qū)的學(xué)生，相對于農(nóng)村中學(xué)生來說，他們有著經(jīng)濟(jì)上和地域上的優(yōu)勢，更為獨(dú)立、自信、積極主動，因而學(xué)習(xí)主體性更強(qiáng)。近年全省高考人數(shù)多，但高校卻較少，這樣就無形中加大了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 5 討論 調(diào)查結(jié)果表明，衡陽市中學(xué)生學(xué)習(xí)主體性得分高于常模。 subjectivity analysis 自覺性 堅(jiān)持性 自信心 責(zé)任感 主動性 獨(dú)立性 主體總分 學(xué)生觀 T 值 Sig.(2tailed) .357*** .000 .369*** .000 .398*** .000 .380*** .000 .315*** .000 .239*** .000 .442*** .000 質(zhì)量觀 T 值 Sig.(2tailed) .356*** .000 .420*** .000 .293*** .000 .350*** .000 .313*** .000 .204*** .000 .471*** .000 方法觀 T 值 Sig.(2tailed) .413*** .000 .353*** .000 .392*** .000 .392*** .000 .286*** .000 .172*** .000 .417*** .000 教師總主體觀 T 值 Sig.(2tailed) .446*** .000 .404*** .000 .377*** .000 .403*** .000 .376*** .000 .240*** .000 .524*** .000 表 6 家長的主體觀念與學(xué)生主體性發(fā)展的相關(guān)分析 Table 9 parents of the main concepts and student body development analysis 自覺性 堅(jiān)持性 自信心 責(zé)任感 主動性 獨(dú)立性 主體總分 教育期望 T 值 Sig.(2tailed) .375*** .000 .373*** .000 .357*** .000 .366** .000 .310** .01 .178** .01 .463*** .000 教育方式 T 值 Sig.(2tailed) .392** .008 .410*** .000 .28*** .000 .402*** .000 .410*** .000 .231** .008 .456*** .000 品德教育 T 值 Sig.(2tailed) .362*** .000 .367*** .000 .274** .006 .284*** .000 .278*** .000 .223** .009 .420*** .000 家長總主體觀 T 值 .433*** .428*** .403*** .383*** .392*** .340*** .486*** Sig.(2tailed) .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 從表 表 6 結(jié)果可知：學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性無論是整體還是各具體因素上均與教師的學(xué)生觀、質(zhì)量觀、方法觀、教師總主體 觀念以及家長的教育期望、教育方式、方法觀、家長總主體觀念存在顯著正相關(guān)。”由此，我們可以看出學(xué)習(xí)焦慮在很大程度上會影響學(xué)生的堅(jiān)持性、自信心等學(xué)習(xí)主體性的各個維度。 根據(jù)對被試者的訪談得出心理健康程度與中學(xué)生學(xué)習(xí)主體性水平呈正相關(guān)的結(jié)論。 表 4 學(xué)生學(xué)習(xí)主體性總體及各因素上的性別差異 Students the overall subjectivity and factors on gender differences 性別 總體 堅(jiān)持性 自覺性 自信心 責(zé)任感 主動性 獨(dú)立性 X S X S X S X S X S X S X S 女 男 初一 初二 高一 高二主體總分女生 男生242526272829303132初一 初二 高一 高二主體總分新課改 傳統(tǒng)教學(xué)F 值 * * * ** * 表 4的結(jié)果表明：男女學(xué)生學(xué)習(xí)主體性整體發(fā)展存在顯著差異（ P），女生整體水平高于男生。 中學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)展趨勢 圖 1 四所學(xué)校學(xué)習(xí)主體性總體發(fā)展趨勢 The four school subjectivities in learn overall trends 初一 初二 高一 高二主體總分整體 圖 2 新課改與傳統(tǒng)教學(xué)學(xué)校學(xué)習(xí)主體性發(fā)展趨勢對比 The new curriculum and traditional teaching school subjectivity trends contrast 圖 3 男生與女生學(xué)習(xí)主體性發(fā)展趨勢對比 Boys and girls to subjectivities in learn main trends contrast 從圖 圖 2 、圖 3可看出：無論是整體上、不同學(xué)校甚至是不同性別上來看，中學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)展趨勢都是從初一到高一持續(xù)增高，到高二發(fā)展水平有所下降。 3 中學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的現(xiàn)狀分析與發(fā)展趨勢 表 2 新課改學(xué)校與常模學(xué)習(xí)主體性的差異性分析 The new curriculum schools with the norm of learners difference data 學(xué)校 總體 堅(jiān)持性 自覺性 自信心 責(zé)任感 主動性 獨(dú)立性 X S X S X S X S X S X S X S 新課改 常模 F 值 ** ** ** * * （注：論文所有檢驗(yàn)中 ， X 為平均值， S為標(biāo)準(zhǔn)差； *表示在 水平上顯著， **表示在 水平上非常顯著， ***表示在 上極其顯著。其中《中學(xué)生學(xué)習(xí)主體性調(diào)查問卷》由西南師范大學(xué)心理學(xué)研究所張慶林教授主持編制和修訂，并建立了有關(guān)中學(xué)生主體的全國常模 [3]。 2 研究方法 研究對象 以衡陽市兩所初中、兩所高中為主要研究對象，其中新課程改革學(xué)校與傳統(tǒng)教學(xué)學(xué)校各兩所。中學(xué)生的學(xué)習(xí)是以獲取教科書上的基礎(chǔ)知識和基本技能為主的，而且當(dāng)代中學(xué)生的學(xué)習(xí)更強(qiáng)調(diào)由依賴被動型向獨(dú)立主動型轉(zhuǎn)變 ［ 1］ ，這就要求中學(xué)生要具備很高的學(xué)習(xí)主體性水平。 關(guān)鍵詞： 中學(xué)生；學(xué)習(xí)主體性；發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢；形成機(jī)制 1 前言 學(xué)習(xí)主體性是指學(xué)生能夠意識到自己在學(xué)習(xí)中的主 體地位和作用，充分發(fā)揮積極主動性，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成并促進(jìn)個性全面、健康發(fā)展的特性。通過分析可知，學(xué)習(xí)主體性的影響因素與中學(xué)生的性別、年級、心理健康水平、教師及家長主體觀念、學(xué)校教學(xué)理念等多種因素有關(guān)。 Economic growth。(2) the decoupling in energy consumption reduction of the tertiary industry is poor, and the decoupling state and problem of each industry has a different influence on the decoupling state of Hunan Province。資源與環(huán)境 ,2021， 21(1):70— 77. [6]孫耀華 ,李忠民 .中國各省區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與碳排放脫鉤關(guān)系研究 [J].中國人口落后地區(qū)認(rèn)真貫徹落實(shí)各種節(jié)能減排的政策，及時引進(jìn)最新節(jié)能技術(shù) ，根據(jù)自身優(yōu)勢進(jìn)行組織一系列有利于低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展活動，加大節(jié)能電器的推廣力度，提高居民節(jié)能減排意識。因此須完善路網(wǎng)，提高全省的交通通達(dá)度和交通周轉(zhuǎn)速度，減少因交通效率低下帶來的碳排放。加強(qiáng)湖南省的國家“千家節(jié)能企業(yè)”與百強(qiáng)節(jié)能企業(yè)的示范作用，全面提高第二產(chǎn)業(yè)的能源利用率，在實(shí)現(xiàn)能源的循環(huán)利用的同時降低能源的碳排放。 （ 2） 優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，整治第二產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。湖南省屬于能源輸入省份，能源消費(fèi)以傳統(tǒng)能源為主且煤炭比重過大，而煤炭類能源的碳排放系數(shù)高，因此湖南省需調(diào)整能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)，提高科技運(yùn)用水平，大力發(fā)展太陽能、生物質(zhì)能等清潔能源和“第五能源”，實(shí)現(xiàn)清潔能源開發(fā)利用的產(chǎn)業(yè)化。長株潭地區(qū)和 西部地區(qū) 脫鉤狀態(tài)較好，外圍地區(qū)其次，南部地區(qū)脫鉤性最差。 （ 3）區(qū)域差異分析結(jié)果顯示：湖南各地州市的經(jīng)濟(jì)增長與碳排放量的脫鉤狀態(tài)總體發(fā)展趨勢好，但大部分地州市的經(jīng)濟(jì)增長依賴能源的消耗，單位能耗的碳排放量高。第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展減排與節(jié)能降耗脫鉤演變良好，優(yōu)于全省水平，其發(fā)展促進(jìn)湖南省的脫鉤優(yōu)化。第一產(chǎn)業(yè)的脫 鉤性脫鉤性惡化嚴(yán)重，亟待采取措施進(jìn)行改善。弱脫鉤、增長連結(jié)與擴(kuò)張負(fù)脫鉤狀態(tài)說明湖南省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展依賴大量的能源消耗，單位能耗的碳排放量高，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長與碳排放的完全脫鉤仍面臨困難。湖南省發(fā)展減排與節(jié)能降耗脫鉤狀態(tài)不穩(wěn)定，動態(tài)變化顯著。西部地區(qū)脫鉤性最好，達(dá)到強(qiáng)脫鉤狀態(tài)，長株潭地區(qū)與外圍地區(qū)均處于弱脫鉤狀，南部地區(qū)脫鉤性最差。 0 07 年為擴(kuò)張負(fù)脫鉤狀態(tài)， 08年處于強(qiáng)脫鉤狀態(tài)， 09年脫鉤值大幅度增長到 ，是全省脫鉤值的 5 倍，到 2021 年該地區(qū)有所改善，碳排放增長率低于 GDP 增長速度，處于弱脫鉤狀態(tài)。西部地區(qū)為湖南省脫鉤性最好的地區(qū)。 西部地區(qū) 2021 年為增長連結(jié)狀態(tài)，脫鉤性較全省差。其中 06和 08 年間脫鉤值高于全省數(shù)值，其余年間均低于全省的脫鉤值。 2021— 2021年間該地區(qū)碳排放增長慢于 GDP 的增長，為弱脫鉤狀態(tài)。長株潭地區(qū)與全省的脫鉤狀態(tài)大致保持一致，脫鉤狀態(tài)穩(wěn)定。 對比區(qū)域整體的脫鉤演變動態(tài)，各區(qū)域差異明顯。 區(qū)域脫鉤演變及脫鉤性差異顯著 根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，從空間上將湖南省分為長株潭城市群地區(qū)、外圍地區(qū)（包括衡陽、婁底、益陽、常德、岳陽）、西部地區(qū)（包括張家界、湘西、懷化、邵陽）和南部地區(qū)（包括永州和郴州）。 2021 年處于強(qiáng)脫鉤狀態(tài)的市數(shù)有 6 個，處于弱脫鉤狀態(tài)的市數(shù)大幅度下降，僅有 3 個，處于擴(kuò)張負(fù)脫鉤狀態(tài)的有 3 個， 2 個市處于增長連結(jié)狀態(tài)，雖然該時期強(qiáng)脫鉤市數(shù)上升，但其脫鉤性并不是最優(yōu)，區(qū)域間脫鉤狀態(tài)的不平衡性突出，為研究時段內(nèi)最大。 2021 年處于強(qiáng)脫鉤狀態(tài)的市數(shù)迅速增加到 5 個，達(dá)到 %的比例，有 8個市處于弱脫鉤狀態(tài)，僅 1 個市為增長連結(jié)狀態(tài)，無市處于擴(kuò)張負(fù)脫鉤狀態(tài)。 2021 年處于強(qiáng)脫鉤狀態(tài)和增長連結(jié)的市數(shù)保持不變，其他狀態(tài)發(fā)生了較大變化，處于弱脫鉤狀態(tài)的市數(shù)迅速增加到 10 個，占全省市數(shù)的 %，擴(kuò)張負(fù)脫鉤市數(shù)減少到 2 個。 2021— 2021 年間各區(qū)域脫鉤關(guān)系如圖 5— 圖 9 所示，研究時期內(nèi)湖南省各地州市的脫鉤狀態(tài)僅有強(qiáng)脫鉤、弱脫鉤、增長連結(jié)和擴(kuò)張負(fù)脫鉤四個狀態(tài)。 各地州市經(jīng)濟(jì)增長與碳排放脫鉤關(guān)系 湖南省下轄 14 個地州市，研究時期內(nèi)，各區(qū)域的能源消耗與碳排放脫鉤狀態(tài)大致與全省的脫鉤狀態(tài)保持一致，多處于增長連結(jié)狀態(tài)，脫鉤性差，在此不作詳細(xì)分析。研究時期內(nèi)，脫鉤值分別降低了 %與 %，脫鉤演變良好。第三產(chǎn)業(yè)單位能源碳消耗排放量指數(shù)一直高達(dá) 以上，高于其他產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)節(jié)能減排形勢嚴(yán)峻。第二產(chǎn)業(yè)的三種脫鉤性與全省的脫鉤性有較高的一致性，第二產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值占湖南省總產(chǎn)值的比重大，能源消耗占全省的 70%以上，碳排放占全省的 60%以上，是湖南省經(jīng)濟(jì)增長與能源消耗的主要力量，其脫鉤性對湖 南省的脫鉤性影響顯著。 0910 年，第二產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)總值分別增長 %與 %，發(fā)展減排脫鉤指數(shù)分別增長 268%與 %，節(jié)能降耗脫鉤指數(shù)分別增長 %與 %，脫鉤性惡化，表明在 08 金融危機(jī)后，第二產(chǎn)業(yè)走上以高能耗求發(fā)展的道路。 λ index 性值最低，達(dá)到強(qiáng)脫鉤狀態(tài)。 R index 圖 3 三次產(chǎn)業(yè) S 指數(shù)對比 The contrast of tertiary industrial sectors39。發(fā)展減排與節(jié)能降耗脫鉤彈性一致，脫鉤值先降后升。 06 年間兩脫鉤彈性指標(biāo)為強(qiáng)脫鉤狀態(tài)，后續(xù)年份一直處于弱脫鉤狀態(tài)，對比全省及其他產(chǎn)業(yè)，第一產(chǎn)業(yè)的脫鉤狀態(tài)最穩(wěn)定，受外部經(jīng)濟(jì)形勢影響小。其中 2021 年脫鉤值達(dá)到 ，處于擴(kuò)張負(fù)脫鉤狀態(tài)，