培訓講師的培訓(ppt38-管理培訓-文庫吧資料
2024-08-26 18:22本頁面
【正文】 是治療的開始 有意識無能力 （ 知道沒能力 ） 學習 學習是萬變之源 有意識有能力 （ 知道有能力 ） 重復 重復是習慣之母 無意識有能力 （ 不知道有能力 ） 頭腦風暴法 ? 培訓對象：不限定職能及階層別 。 （ 人永遠是感情第一 ， 理智第二 ！ ） 我們并不抗拒改變， 但抗拒被改變。 ⊙ 現(xiàn)中國人力資源開發(fā)研究會會員； ⊙ 上海喬曼國際高級咨詢師。培訓講師的培訓 講師簡介 ⊙ 寧大 EMBA ⊙ 曾于日本松下（廣州）萬寶電器、香 港永成國際（東莞）電器任品質管理 委員會主任、 HR經理、 HR總監(jiān)等職。 曾出訪香港、日本進修深造。 時代的變遷 ? 學歷 ? 能力（ 學力、自控力 ） ? 效果 發(fā)展的趨勢 ? 計算機（ COMPUTER） 85年 ~90年 產業(yè)化 ~95年 行業(yè)化 ? 網絡（ INTERNET） 90年 ~95年 產業(yè)化 ~2020年 行業(yè)化 ? 網絡教育 （學習與訓練） 現(xiàn)在 ~~？ 年 產業(yè)化 ~？ 年 行業(yè)化 培訓講師的類型 ? 教師型（ Teacher） ? 演講型（ Speaker） ? 培訓型（ Trainer） ? 訓練型（ Coach） ? 顧問型（ Consultant） 學習的渠道 ? 資料 ? 他人 ? 自己 深 度 容 易 度 一、 培訓理論與基礎 學習是為了改變 ， 改變是為了成長 。 培訓的意義 ? 提高工作質量與興趣 ? 減少學習的時間和費用 ? 少一些監(jiān)督并增加員工的自主性 ? 減少人員流動 ? 增強企業(yè)的凝聚力 ? 增加顧客的滿意程度 ? 員工 從中得到提高 企業(yè)培訓的三個領域 ? 技術、技
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