課文羚羊木雕說課稿-文庫吧資料
2025-08-17 14:51本頁面
【正文】 課文：默讀課文1—15段默讀課文，標(biāo)劃出體現(xiàn)爸爸、媽媽、我三個(gè)人物形象的神態(tài)描寫。同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的口語表達(dá)能力。當(dāng)同學(xué)說完的時(shí)候，請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過引用同齡人的一段話，激起同學(xué)的同感，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。在我腦海的深處，有一顆叛逆的種子在萌動(dòng)。在不知不覺中，我長(zhǎng)大了。六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體七、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課 說讀課文 品讀課文 探究課文（一）導(dǎo)入：關(guān)于同齡人對(duì)長(zhǎng)大的一段話隨著年齡的增長(zhǎng)，我們逐漸形成自己的思想。五、教學(xué)策略：通過分角色朗讀課文體會(huì)課文的思想感情。四、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：在整體閱讀的基礎(chǔ)上把握要點(diǎn)，體會(huì)作者豐富的情感傾向。（2）在整體把握要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（2）掌握朗讀和圈點(diǎn)勾畫等讀書方法。為此在教學(xué)中，應(yīng)注重閱讀技巧的培養(yǎng)，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行感悟。本篇價(jià)值觀念傾向明顯，因此，在
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