課文羚羊木雕說課稿-wenkub
2025-08-17 14 本頁面
【正文】 （1）揣摩的語言，有感情的朗讀課文。二、學習對象的分析學生由小學升入初中正是由少年兒童向青少年過渡時期，她們的世界觀、價值觀正是有待形成時期。本單元要求在整體閱讀的基礎(chǔ)上把握要點，體會作者豐富的情感，感受字里行間洋溢的親情。同時掌握朗讀和圈點勾畫的讀書技巧。本篇價值觀念傾向明顯，因此，在教學中要注重學生價值觀念的形成。（2）掌握朗讀和圈點勾畫等讀書方法。四、教學重難點：教學重點：在整體閱讀的基礎(chǔ)上把握要點，體會作者豐富的情感傾向。六、教學準備：多媒體七、教學過程：導入新課 說讀課文 品讀課文 探究課文（一）導入：關(guān)于同齡人對長大的一段話隨著年齡的增長，我們逐漸形成自己的思想。在我腦海的深處，有一顆叛逆的種子在萌動。當同學說完的時候，請其他同學進行評價。（三）品讀課文：默讀課文1—15段默讀課文，標劃出體現(xiàn)爸爸、媽媽、我三個人物
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