改善提案培訓(xùn)資料(ppt39)-管理培訓(xùn)-文庫(kù)吧資料
2024-08-26 16:34本頁面
【正文】 作某些微小變動(dòng)，很可能改變整個(gè)制造過程；或通過操作分析省去某些工序，減少某些搬運(yùn)；或合并某一工序，使原需在兩處進(jìn)行的工作，合并在一處完成等。 4).Simplify 簡(jiǎn)化：經(jīng)過取消，合并，重排后的必要工作，就可考慮能否采用最簡(jiǎn)單的方法及設(shè)備，以節(jié)省人力、時(shí)間及費(fèi)用，即通過提問技術(shù)，首先考慮取消不必要的工作（工序、動(dòng)作、操作）；其次，是將某些工序（動(dòng)作）合并，以減少處理的手續(xù)；再次，是將工作臺(tái)，機(jī)器以及儲(chǔ)運(yùn)處的布置重新調(diào)整，以減少搬運(yùn)的距離，其中，也許要變更操作或檢難的順序，以避免重復(fù)，最后，可以用最簡(jiǎn)單的設(shè)備，工具代替復(fù)雜的設(shè)備、工具，或用較簡(jiǎn)單、省力、省時(shí)的動(dòng)作代替繁重的動(dòng)作。 2).Combine 合并：對(duì)于無法取消而雙必要者，看是否合并以達(dá)到省時(shí)簡(jiǎn)化的目的，如合并一些工序或動(dòng)作，或?qū)⒂啥嗳擞诓煌攸c(diǎn)從事 的不同操作改為由一人或一臺(tái)設(shè)備完成。如果每一次都能對(duì)引起“變異”的原因去尋找其內(nèi)在原因，就不難提出對(duì)應(yīng)的提案。 四、如何提出改善提案 為滿足人生欲望的提案 這里所說的欲望是指馬斯洛（ )的欲望五層次學(xué)說，而導(dǎo)入工作方面的解析，這就是說每個(gè)人無論是為個(gè)人，還是為集體，在不同部門、班組，在不同的工作崗位上都在不斷地尋求自己的“人生目標(biāo)”，并向更高一級(jí)欲望而奮斗，為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，若是滿足于現(xiàn)狀停留不前是無法滿足人的各種 欲望的，只有進(jìn)一步，提高自己的能力，借助對(duì)現(xiàn)狀的不斷突破，改善而實(shí)現(xiàn)人生欲望。 排除疲勞的提案 在日常工作中，我們大家會(huì)有許多各種各樣的不盡人意的地方，象疲勞，身體某個(gè)部位疼痛，吃一驚等等。 ? 彎曲變形了 把它錘平算了 ? 不干凈 自已去清掃一下 ? 正在為難 再等等看 改善型：追究根本原因，從對(duì)策方案中找能實(shí)施的內(nèi)容開始做起。所以說，修理是將出現(xiàn)的故障，索賠等異常事故恢復(fù)正常狀態(tài)，如果放在一旁不再去管，就會(huì)又恢復(fù)到同樣狀態(tài)，我們常常缺乏自我反問“為什么會(huì)出現(xiàn)這種錯(cuò)誤？”“是什么原因？”因此，改善就是針對(duì)根本原因去找對(duì)策，是防止再次發(fā)生類似問題的措施?！薄斑€是用機(jī)器縫吧。 三、改善的基本原理 來自 修理與改善的區(qū)別 改善是追究其內(nèi)在原因的對(duì)策，而修理卻是不考慮原因盲目的去對(duì)策，不然在不知不覺中會(huì)發(fā)生事故，會(huì)造成更大的問題，我們絕不能滿足于暫先對(duì)策，其本身也只能是臨時(shí)性的對(duì)策，暫先對(duì)策后找出其原因，還必須要繼續(xù)對(duì)策，因?yàn)槿绻怀羝涓镜脑?，下次依然發(fā)生同樣的問題，下面舉例說明： 褲子為何破了？ 有個(gè)小 孩的褲子破了一塊，我們來看會(huì)有什么樣的反映？ ”扔掉它吧！”給你買一條新的，把它扔掉！”對(duì)于有錢的家庭來說這是小事一件，根本沒有必要去考慮改善，但對(duì)于普通家庭來講：“給你縫一下吧！”通常會(huì)有親切的老人這樣說，但可惜的是，老人也根本不考慮褲子為何而破掉的原因，是釘子掛破還是民主黨尺寸過小，一定要對(duì)原因?qū)Σ撸蝗?，縫多少次都無意義，如果尺寸過小就應(yīng)加大尺寸，而老人沒能注意到這一點(diǎn)，只考慮“有厚布縫吧。 ? 鐵板加厚； ? 改換水泥板； 無論哪種方法都需要費(fèi)用，只要有預(yù)算就可實(shí)施對(duì)根本原因進(jìn)行對(duì)策，徹底解決問題，其實(shí)現(xiàn)實(shí)不是那么簡(jiǎn)單，很多事情并不是馬上就會(huì)去做，要進(jìn)行預(yù)算，預(yù)算又有限制，日常處理事又必須按急緩，先后進(jìn)行，不是很緊急的就會(huì)退到一邊，有人就會(huì)提出并對(duì)“換厚鐵板或水泥板”進(jìn)行研討，讓大家等待結(jié)果，而這期間，鐵板又不知修了多少次，有一天，某人不再等待研計(jì)結(jié)果，而有“ L:型角鐵去補(bǔ)強(qiáng)鐵板的剛度，即使汽車通過也無變形現(xiàn)象，問題也就也就如此解決了。 我們?cè)O(shè)想，鐵板變彎的原因是汽車重量超過鐵板所承受的重量，這樣就可以進(jìn)行以下對(duì)策： 嚴(yán)禁通過； 增強(qiáng)鐵板的強(qiáng)度。 第四類人：親自拿一把鐵錘把鐵板錘平。 三、改善的基本原理 什么是改善 下面通過一個(gè)常見的例子說明什么是改善 在工場(chǎng)里，我們常常見到 用鐵板來做蓋板，有趣的是，鐵板使用一段時(shí)間變彎了，針對(duì)”鐵板變彎“這件事，不同的人有不同的反映： 第一類人：每天都從上面經(jīng)過，從不去留意； 第二類人：盡管看到 眼里卻認(rèn)為”事不關(guān)已，高高掛起“。 能力的開發(fā) 大部分的作作業(yè)人員，對(duì)于在日常工作所出現(xiàn)的問題，往往是能發(fā)現(xiàn)卻不知分如何去解決問題，而通常只是按上級(jí)的指示去做，對(duì)于為什么要這樣做，又苦于不知道如何去考慮，如何去做才好，象這樣的人員卻是具有一定能力的，對(duì)這樣的作業(yè)人員應(yīng)經(jīng)常給予指導(dǎo)，給改善課題去作并幫助他完成改善，從而培養(yǎng)其能力。 一、提案制度的介紹 公司在職人員只要積極主動(dòng)地把在日常 工作中所發(fā)現(xiàn)影響效率、數(shù)量、品質(zhì)、納期、不良率、安全、士氣等因素進(jìn)行分析研究，找出問題根源，從如何更簡(jiǎn)單、更安全、更有效、成本更低地出滿足品質(zhì)要求的制品為出發(fā)點(diǎn)
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