最新二年級坐井觀天教學(xué)目標(十四篇)-文庫吧資料
2025-08-17 08:34本頁面
【正文】 填空：（小黑板出示）看你能填出幾個合適的詞語抄寫課文后面的讀讀記記（積累詞語）課后同學(xué)們可以像老師這樣把青蛙跳出井口后的情景寫一些。六、課后游戲：分角色朗讀表演下面我們來進行分角色朗讀課文，請人到臺上扮演青蛙和小鳥，帶上頭飾進行朗讀表演，演得好的話老師將把美麗的頭飾送給他。這樣可是不對的。揭示寓意學(xué)習了坐井觀天這篇課文，你喜歡課文中的誰呢？為什么？{板書}:見識廣，見識少所以我們認識事物要像小鳥那樣飛得高，看得遠，看得全面，不能像青蛙那樣目光短淺，還自以為是。閉上眼睛想象一下，你就是那只可愛的小鳥，你飛過哪些地方？看到了一些什么呢？邊想象邊說句練習。小結(jié)：青蛙不就是這樣嗎？它一直生活在井里，視線被井壁擋住，所以它看到的天只有井口那么大。你認為誰錯了？（青蛙）你們的意見相同嗎？③你們都認為青蛙錯了，為什么它眼中的天為什么就只有井口那么大呢?小實驗：我們先來做個小實驗，把書卷起來，卷成一個紙筒，往上面看，你能看到多大的一片天？指名說。過渡：一個認為天只有井口那么大，另一個認為天無邊無際，而且誰也不肯讓輸，你們瞧！【出示第三次對話】①2組齊讀青蛙的話，4組齊讀小鳥的話?！雹苤笇?dǎo)朗讀：青蛙的話應(yīng)該怎么讀？（讀出不相信的語氣）指名讀小鳥的話要讀出耐心誠懇的語氣?？梢娗嗤芤稽c兒也不相信小鳥的話?！境鍪镜诙螌υ挕竣僬l找出他們的第二次對話讀讀？師貼出句條。誰來讀讀？④2組讀青蛙的話，4組讀小鳥的話，老師來敘述。對話導(dǎo)讀，理解【出示第一次對話】①請同學(xué)們自由讀一讀第二段和第三段，你從這次對話中知道了什么？②假如你是這只小鳥，飛了一百多里，你會有什么感覺？所以小鳥的話要讀出又累又渴的感覺。過渡：它們倆碰到一起是怎么爭論的呢？請同學(xué)們拿起筆，再次小聲讀讀課文，找出它們的對話，用“”畫記出來。想一想：這篇課文寫的是誰和誰發(fā)生爭論的故事？{貼小鳥、青蛙圖片}爭論什么？（天的大?。┧摹W(xué)習課文，理解內(nèi)容課文中講青蛙住在什么地方？(井底)板畫，井，把青蛙移到井里那么小鳥從哪兒來呢？（從天上飛來，落在井沿上）將小鳥移到井沿。三、初讀課文，了解大意學(xué)生自由朗讀課文。終于有一天，飛來了一只小鳥，落在井沿上，它們
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1