海燕-閱讀答案-文庫吧資料
2025-04-15 03:16本頁面
【正文】 緒。 ，試著仿寫一段話。 用簡(jiǎn)潔的筆墨描繪出一幅溫馨的圖畫。運(yùn)用了修辭方法，使景物更加形象生動(dòng)。 融融泄泄：憂戚： 雋逸： 蹇劣： “爛漫無比的春天”活動(dòng)的情景進(jìn)行了細(xì)致的描寫，文章通 過、 、 、春草等景物的描寫，勾畫 的一幅（溫暖舒適、充滿生機(jī)與活力）的“春景圖”，（作用：）為小燕子才出場(chǎng)提供了活動(dòng)的背景。 1 ⑵那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散的憩息也纖細(xì)了電線上 的春天， ， ， 連于桿與桿間，線上聽著幾個(gè) ，那便是燕子。（） 。 （1）千條萬柳的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼。 ，將濃濃的 之情。 練習(xí)題： ： 輕飔（ ）雋妙（ ） 雋逸（ ） 粼粼（ ）憩息（ ） 蹇劣（ ） 憂戚（ ）融融泄泄（ ） 縠紋（ ） 2.《海燕》一文選自《 》，作者 ， 代著名 、 。 ：描寫生動(dòng)，細(xì)膩，傳神；感情真摯深沉。 第二部分：作者從遐想中回到現(xiàn)實(shí)，對(duì)海上的小燕子進(jìn)行了細(xì)致描寫，將其刻畫成一個(gè) “海上小英雄”。面臨生活的暴風(fēng)雨，你該怎樣做呢?試就這個(gè)話題，與同學(xué)交流自己的想法。具體表述可由學(xué)生自由發(fā)揮。 海燕的心理活動(dòng)應(yīng)包括這樣幾點(diǎn)： 歡樂，與其他海鳥的恐懼形成鮮明對(duì)比 對(duì)暴風(fēng)雨的熱情和渴望 無畏和對(duì)戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨的信心。請(qǐng)你想像一下，海燕在海上振翅飛翔時(shí)會(huì)有什么想法，它對(duì)海鷗、海鴨、企鵝會(huì)說些什么，試以“海燕的宣言”為題寫一段話，充分表現(xiàn)出海燕的心理活動(dòng)。作者在文中贊美的是像“海燕”一樣的無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士，鞭撻的是“海鷗”“海鴨”“企鵝”式的形形色色自私、怯懦的不革 命者 以及“烏云”“狂風(fēng)”為代表的反革 命勢(shì)力，表現(xiàn)了作者抑惡揚(yáng)善、愛憎分明的情感態(tài)度。 二、海燕是一個(gè)什么樣的形象?課文中贊美海燕，表現(xiàn)了作者怎樣的情感態(tài)度? 設(shè)題意圖：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)“海燕”這一形象的深廣的政治意義和思想內(nèi)涵，以及作者的情感態(tài)度。（2分）（2分） 篇二：《海燕》課后閱讀練習(xí)答案 《海燕》研討與練習(xí)說明人民出版社中學(xué)語文課程教材研究開發(fā)中心 一、有感情地朗讀課文，注意重音、停頓和語速的處理。（言之成理即可，3分）（呻吟）、動(dòng)作（躲藏）、外形（肥胖）、心理（恐懼）等角度，將海上群鳥畏懼暴風(fēng)雨的各種丑態(tài)刻畫的淋漓盡致；也正是從這些海鳥對(duì)待暴風(fēng)雨的不同態(tài)度對(duì)比中，更加突出了海燕的英雄形象。 參考答案： （
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