【正文】 重，反動(dòng)勢力猖獗，革命與反革命的斗爭激烈。海鷗、海鴨、企鵝象征了俄國第一次革命前夕膽小的機(jī)會(huì)主義者和軟弱的資產(chǎn)階級，他們的共性是害怕革命、逃避革命。接著，作者緊扣?高傲地飛翔?用?一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?來描寫海燕飛翔時(shí)的氣勢，突出了海燕搏擊風(fēng)云、無所畏懼的性格，在描寫海燕?飛翔?的同時(shí)，又著力寫了海燕的叫喊聲，并通過烏云聽出這叫喊聲的含義，從反面襯托了海燕的戰(zhàn)斗力量和勝利信心。用?閃電?既可以寫出海燕的矯健姿態(tài)，又可以在烏云密布、大海蒼茫的背景上出現(xiàn)一點(diǎn)亮光，使人們在沉悶的空氣中從海燕身上看到光明，看到希望。而這一切，都說明了海燕對暴風(fēng)雨的渴望和追求，同時(shí)暗示暴風(fēng)雨將必然來臨。描寫海燕飛翔時(shí)的氣勢，突出了海燕搏擊風(fēng)云、無所畏懼的性格。“碰”寫出勇敢低飛，觸及海浪；“沖”寫出迅猛高翔，銳不可擋。但是，盡管反動(dòng)勢力猖狂一時(shí)，敏感的精靈——海燕已聽出了它們的“困乏”。說明俄國當(dāng)時(shí)白色恐怖嚴(yán)重，反動(dòng)勢力猖獗，革命與反革命的斗爭激烈。向海面直壓下來，雷聲轟響、狂風(fēng)肆虐，把波浪抱起，甩到懸崖上，摔成塵霧和碎末。二（一）1蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，說明一場暴風(fēng)雨正在孕育。5這句話運(yùn)用比喻、擬人修辭，生動(dòng)形象地寫出大海在斗爭中取得了勝利，突出了大海巨大的聲勢和力量。4海燕是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)、樂觀自信、充滿智慧并富有獻(xiàn)身精神的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者形象。?抱??惡狠狠??摔?這些詞用得好，生動(dòng)形象地寫出狂風(fēng)瘋狂的氣焰和殘暴的行為。第三部分寫風(fēng)、云、雷、電一齊出動(dòng)，以此背景來烘托海燕那戰(zhàn)斗號召的豪邁激昂，振奮人心。第一部分寫海鷗、海鴨、企鵝的呻吟、飛竄、恐懼、躲藏與海燕那高傲的飛翔，歡樂的叫喊形成鮮明的對比，有力地突出了海燕的英勇、樂觀。有力的對比和烘托。三大海的波濤：象征革命高潮時(shí)的廣大人民群眾的力量 海燕象征：俄國無產(chǎn)階級先驅(qū)者海鷗、海鴨、企鵝象征：膽小的機(jī)會(huì)主義者和軟弱的資產(chǎn)階級的假革命和不革命者暴風(fēng)雨象征：風(fēng)起云涌的革命運(yùn)動(dòng) 太陽象征：光明的未來 烏云、閃電、狂風(fēng)象征：一切反動(dòng)黑暗的勢力大海波浪：革命高潮時(shí)的廣大人民群眾的力量。但是，盡管反動(dòng)勢力猖狂一時(shí)，敏感的精靈——海燕已聽出了它們的?困乏?。說明俄國當(dāng)時(shí)白色恐怖嚴(yán)重，反動(dòng)勢力猖獗，革命與反革命的斗爭激烈。海鷗、海鴨、企鵝象征了俄國第一次革命前夕膽小的機(jī)會(huì)主義者和軟弱的資產(chǎn)階級，他們的共性是害怕革命、逃避革命。接著，作者緊扣?高傲地飛翔?用?一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?來描寫海燕飛翔時(shí)的氣勢，突出了海燕搏擊風(fēng)云、無所畏懼的性格，在描寫海燕?飛翔?的同時(shí)，又著力寫了海燕的叫喊聲，并通過烏云聽出這叫喊聲的含義，從反面襯托了海燕的戰(zhàn)斗力量和勝利信心。用?閃電?既可以寫出海燕的矯健姿態(tài)，又可以在烏云密布、大海蒼茫的背景上出現(xiàn)一點(diǎn)亮光，使人們在沉悶的空氣中從海燕身上看到光明，看到希望。而這一切，都說明了海燕對暴風(fēng)雨的渴望和追求，同時(shí)暗示暴風(fēng)雨將必然來臨。描寫海燕飛翔時(shí)的氣勢，突出了海燕搏擊風(fēng)云、無所畏懼的性格?！芭觥睂懗鲇赂业惋w，觸及海浪；“沖”寫出迅猛高翔，銳不可擋。但是，盡管反動(dòng)勢力猖狂一時(shí)，敏感的精靈——海燕已聽出了它們的“困乏”。說明俄國當(dāng)時(shí)白色恐怖嚴(yán)重，反動(dòng)勢力猖獗，革命與反革命的斗爭激烈。向海面直壓下來，雷聲轟響、狂風(fēng)肆虐，把波浪抱起，甩到懸崖上，摔成塵霧和碎末。二（一）1蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，說明一場暴風(fēng)雨正在孕育。文段中很多地方都寫到狂風(fēng)、雷電、烏云，有什么作用？文中的海燕是一個(gè)什么形象？結(jié)合文中海燕的表現(xiàn)談一談。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。③海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴。大海的波濤：海燕象征：海鷗、海鴨、企鵝象征：暴風(fēng)雨象征：太陽象征：烏云、閃電、狂風(fēng)象征：大海波浪：風(fēng)云雷電： 2．除了象征，課文還用了什么表現(xiàn)手法？四、當(dāng)堂訓(xùn)練：①烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。象征是用具體事物表示某種抽象的概念或思想的寫作方法。三、探究象征和烘托：１．本文運(yùn)用了象征手法。海燕精神抖擻，興高采烈地呼喚革命高潮的到來，抒發(fā)勝利預(yù)言家的豪情。大海呢，一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接雷聲，波浪還在憤怒的飛沫中呼叫。反動(dòng)的統(tǒng)治是無法阻擋人民革命的力量朗讀7—11節(jié) 思考：環(huán)境起了怎樣的變化？明確：烏云越來越暗、越來越低。暗示在革命高潮迫近時(shí)，革命先驅(qū)者勇敢斗爭的精神風(fēng)貌?？耧L(fēng)和巨浪短兵相接，暗示暴風(fēng)雨迫近斗爭的激烈。朗讀1—3節(jié) 思考：在暴風(fēng)雨到來前，周圍的環(huán)境怎樣？2大海上起了怎樣的變化？這一環(huán)境的變化說明了什么問題(象征意義)？“碰”字與“沖”字，還有“叫喊”寫出怎樣的情態(tài)?4作者為什么用黑色的閃電來比喻海燕？又為什么用“高傲”來修飾“飛翔”？朗讀4—6節(jié) 思考：呻吟、飛竄、恐懼、掩藏；呻吟、嚇壞；膽怯、躲藏，這些詞語表現(xiàn)了這三種海鳥怎樣的共性？（二）第二幅畫面：暴風(fēng)雨的迫近，暗示沙皇反動(dòng)統(tǒng)治對革命人民的鎮(zhèn)壓。列寧曾說：革命運(yùn)動(dòng)的來臨是革命者的盛大節(jié)日。二、研習(xí)課文這首散文詩全篇共16節(jié)，描繪了三幅畫面。第二部分(７－11)重點(diǎn)描寫暴風(fēng)雨迫近時(shí)，海燕搏風(fēng)擊浪，積極戰(zhàn)斗，以其歡樂的情懷，必勝的信念，迎接暴風(fēng)雨的到來。一、感知文意，理清脈絡(luò)。困乏：疲乏。震怒：異常憤怒，大怒。課文比喻海浪。呻吟：指人因痛苦而發(fā)出聲音。第四篇：《海燕》教學(xué)案八年級語文下《海燕》教學(xué)案姓名： 得分：高傲：原指極為驕傲，自以為了不起，看不起人。、低、壓這些形容詞和動(dòng)詞表現(xiàn)烏云的兇暴，用轟響、抱起、甩、摔這些動(dòng)詞表現(xiàn)雷和風(fēng)的猖狂氣焰；同時(shí)用歌唱、沖、迎接、呼叫、爭鳴這些動(dòng)詞描述波浪的樂觀精神和戰(zhàn)斗雄姿。作用：描寫了其他三種海鳥在暴風(fēng)雨來臨之前驚恐萬狀的丑態(tài)，也描寫了海燕熱情迎接暴風(fēng)雨的雄姿，形成鮮明對比，從而突出了海燕的勇敢無畏，突出了海燕的高大形象。、反復(fù)、對比三種修辭方法。課內(nèi)語段閱讀答案（一）：呻吟，飛竄，躲藏；表現(xiàn)前三種海鳥心理特征的詞有：恐懼，嚇，膽怯?！昂ｚt、海鴨、企鵝“這一組意象群象征害怕革命會(huì)破壞他們的安樂窩的形形色色的假革命和不革命者?！焙Ｑ鄬χ阍谘碌椎钠簌Z充滿豪情地呼喊：“尊敬的企鵝先生們，勇敢地走出你們的安樂窩吧，戰(zhàn)斗可能會(huì)毀壞你們的安樂窩，但是，也必將換來一個(gè)嶄新的世界，這要比守在你們那狹小的安樂窩要強(qiáng)得多！”企鵝搖搖頭，晃著肥胖的身子藏得更往里了，只有海燕，像黑色的閃電，高傲地飛翔在大海和烏云之間。海燕繼續(xù)在懸崖的上空盤旋著，飛著飛著，懸崖底下傳來了企鵝膽怯的低語：“我的天！趕快結(jié)束吧。一陣響雷滾過，把海鴨嚇壞了，它們用翅膀捂住自己的耳朵，海燕向它們高聲呼叫：“來呀，加入到我們的戰(zhàn)斗行列中來吧，要知道戰(zhàn)斗者的生活是無比快樂的。突然，一道閃電將烏云撕開了一道口子，一只海鷗在海面上驚慌地飛竄著，不時(shí)發(fā)出呻吟聲，“高貴的海鷗，你驚慌什么，勇敢一些，烏云沒有什么可怕的。文中的海鷗、海鴨、企鵝有什么表現(xiàn)？海鷗“呻吟”“飛竄”“恐懼”“掩藏”，海鴨“呻吟”“嚇壞”，企鵝“膽怯”“躲藏”，這樣寫是為了與海燕“高傲的飛翔”、歡樂的“叫喊”為什么在寫海燕高傲地飛翔之前還寫大海、狂風(fēng)、烏云？是為了點(diǎn)明海燕所處的環(huán)境，烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿，突出海燕的高大形象。文中的詞語概括海鷗、海鴨、企鵝的本質(zhì)特點(diǎn)是什么？寫這些海鳥對寫海燕有什么作用？恐懼和膽怯 對比襯托出海燕的英勇無畏、樂觀豪邁的精神。（4）“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者急切要求懲治腐惡的義憤，渴盼經(jīng)受革命風(fēng)暴戰(zhàn)斗洗禮的愿望，召喚革命者奮起斗爭、搏擊風(fēng)暴、掙脫桎梏、贏得解放的豪情，肯定革命或遲或早總會(huì)發(fā)生并將取得勝利的信念。（2）“大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里”“抓住”“熄滅”以擬人手法突出了大海巨大的聲勢和強(qiáng)大的力量。（1）狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。（3）烏云、雷鳴、閃電——沙皇反動(dòng)政權(quán)及其反動(dòng)勢力（4）大海、波浪——廣大人民群眾的力量（5）暴風(fēng)雨——席卷一切的革命運(yùn)動(dòng)海燕象征英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級革命的先驅(qū)者；海鷗、海鴨、企鵝象征了那些害怕革命要破壞他們安樂窩的形形色色的假革命和不革命者；烏云、狂風(fēng)、雷聲、閃電則象征了正在做垂死掙扎的沙皇反動(dòng)派；大海象征革命的廣大人民群眾的力量。《海燕》也用了象征手法，分別指出下列形象（或情景）各象征什么。、頑強(qiáng)、堅(jiān)定、敢于沖破一切障礙。 ③.“它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏。①.文中把海燕比喻為“黑色的閃電”，意在突出海燕的（A）。n m225。o wān huǎng fěi m242。226。n qi226。__ zh226。n__ 蜿y225。飛竄（）膽怯（）掠起（）號叫（）蜿蜒（）一晃（）翡（）翠 飛沫（）呻吟（）蒼茫（）chǔn_ 笨 飛cu224。五、課后反思【自主預(yù)習(xí)案】答案一、基礎(chǔ)知識整理《海燕》一文的作者是__俄____國文學(xué)家__高爾基創(chuàng)作的散文詩，節(jié)選自《春天的旋律》的結(jié)尾部分，全文高度贊揚(yáng)了海燕的戰(zhàn)斗精神。、_____、______這些形容詞和動(dòng)詞表現(xiàn)烏云的兇暴，用______、______、______、______這些動(dòng)詞表現(xiàn)雷和風(fēng)的猖狂氣焰；同時(shí)用______、______、______、______、______這些動(dòng)詞描述波浪的樂觀精神和戰(zhàn)斗雄姿?？窗?，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。雷聲轟響。簡略談?wù)勥\(yùn)用這些修辭方法的作用。：______：________。海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。面臨生活的暴風(fēng)雨，你該怎樣做昵？試就這個(gè)話題，寫一篇300字的小短文。作品運(yùn)用多種手法，使全詩集詩情畫意、理趣于一體，成為世界文學(xué)寶庫中的一顆瑰麗的明珠，其產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義是巨大的，同學(xué)們，讓我們在生活的暴風(fēng)雨中也做那勇敢飛翔、搏擊長空的海燕吧！（五）情濃落筆，抒寫真情。生活中的暴風(fēng)雨我們應(yīng)該怎樣面對呢？請大家齊讀詩歌“我們是勇敢的海燕”: 《我們是勇敢的海燕》不是每一只鳥兒都可以翱翔藍(lán)天，不是每一條小溪都可以流過巉巖，不是每一株幼苗都可以長成大樹，不是每個(gè)人的旅途都可以舒適平坦。請以上面的形式，把你想說的表達(dá)出來。對話海燕①假如你是搏擊長空的海燕，你想對海鷗、海鴨、企鵝說些什么呢？例：假如我是海燕，我將對海鷗說：收起你對暴風(fēng)雨的恐懼吧，因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，要