淺談?wù)Z文教學(xué)中的三生教育-文庫吧資料
2025-04-15 03:12本頁面
【正文】 習(xí)和學(xué)會救人的能力。 （一）生命教育 通過對一些語文課程如“熱愛生命”“真正英雄”“敬畏生命”等的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對生命重新認(rèn)識，讓學(xué)生懂得生命的可貴，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會珍惜生命、尊重生命，幫助學(xué)生樹立珍愛生命的意識，同時，還要讓學(xué)生學(xué)會感恩，感恩父母給予自己生命，還要充分利用好生命中的每一天、每一分鐘，更加努力地學(xué)習(xí)。 二、充分挖掘語文教學(xué)資源 語文教育教學(xué)的基本特點(diǎn)就是不僅具有工具性，還具有很好的人文性。在教學(xué)過程中，通過教學(xué)討論和交流讓學(xué)生充分地展示自己，增強(qiáng)教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的39。教師對學(xué)生的討論和交流進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，對于學(xué)生的問題進(jìn)行積極的回應(yīng)和補(bǔ)充，對于學(xué)生好的見解和想法進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P(yáng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。教師要在課前先根據(jù)所要講授的課程內(nèi)容對學(xué)生提出各種問題，讓學(xué)生帶著問題去思考和探究，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的積極性和主動性去理解和分析問題，最后提出問題并且解決問題。具體
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