小學(xué)信息技術(shù)教案-文庫吧資料
2025-04-15 02:01本頁面
【正文】 。并將一幅上一堂課學(xué)生完成的典型畫例和作業(yè)中的圖傳送至學(xué)生的默認文件夾中。
教學(xué)難點：
“選定”工具的使用。
。
合作學(xué)習(xí)，釋疑解難
比賽：每一排同學(xué)為一個小組，小組的同學(xué)可以下位相互欣賞小組同學(xué)的作品，并提出修改意見
結(jié)合同學(xué)的意見修改
之后，老師會從每一組中抽取一位同學(xué)的作品，讓全班同學(xué)來，如果咱們同學(xué)一致認為好的作品，老師會給他們組一顆五角星
學(xué)生相互
修改
學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改正自己的不足
實踐創(chuàng)作，展示
老師展示部分同學(xué)的作品，相互
老師對學(xué)生的作品給予肯定，鼓勵學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作更優(yōu)秀的作品
欣賞作品，
互評
展評
給五角星
增加學(xué)生信心，激發(fā)興趣
梳理，拓展延伸
小學(xué)信息技術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標：
“選定”、“填充”兩種工具的用法。
自主探究，交流分享
學(xué)生自主練習(xí)
有困難可向老師求助
也可身邊的同學(xué)
1學(xué)生自主插入圖片。通過對不同效果文檔的對比自然地轉(zhuǎn)入到要本課上來，使學(xué)生心中就產(chǎn)生下了“我要學(xué)會這種操作方法，并要做得漂亮”的想法，學(xué)生學(xué)習(xí)的起點要求提高了，學(xué)習(xí)的興趣也更濃了。
欣賞、。
教學(xué)
素材
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
出示兩份內(nèi)容，讓學(xué)生比較哪一份比較漂亮。
重點
難點
教學(xué)重點：在文檔中插入圖片并進行簡單的設(shè)置。
能力目標：掌握在文檔中插入圖片的方法，并能夠進行簡單的設(shè)置。
鍛煉學(xué)生的評價能力，和展示表達能力。
五、撰寫計劃書，安排每日行程
導(dǎo)語：你們可能按照自己的了解，為自己寫一份旅游計劃書嗎？
還有更多問題，比如食宿、天氣……大家可以邊計劃邊完善！
學(xué)生開始在WORD中寫自己的旅游計劃，把自己了解到的信息進行分析、整理、完善！
這個環(huán)節(jié)一方面鍛煉學(xué)生對已有信息的`判斷、選擇、加工、整理能力
六、展示計劃書
各個組選出最好的旅游計劃書，展示給同學(xué)們看。
四、景點資料查詢
導(dǎo)語：到了北京你想去哪些景點呢？大家可以通過什么方式在去之前進行選擇？
學(xué)生查找相關(guān)景點的內(nèi)容，進行取舍。比較后選擇交通工具。
教師小結(jié)：
交通工具、景點安排、食宿安排及行程計劃和所帶物品。
學(xué)習(xí)計劃書有幾個部分組成的。
二、出示旅游計劃書。把決定的去想報告給老師登記。不知道同學(xué)們愿不愿意幫老師一起寫這個計劃書呢？如果我們的同學(xué)有感興趣的路線，也可以提出來，那么同樣是4000元的經(jīng)費，如何安排才行？
任務(wù)：老師就和同學(xué)們一起來寫一份有關(guān)旅游的計劃書。
小學(xué)信息技術(shù)教案 篇3
一、引入
同學(xué)們一個學(xué)期很快就要結(jié)束了，你們寒假想到哪些地方去游玩？老師想要去北京看看。然后再單擊A圖標，變成ABC就又可以輸入漢字了
學(xué)生自己練習(xí)輸入：我家的名字拼音是xxxxxxx。
三、中英文切換學(xué)習(xí)。？！、“”《》：；等。
師先演示然后帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)輸入。
教學(xué)方法：演示、上機指導(dǎo)
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