初中風(fēng)箏七年級人教版語文原文及教案20xx年-文庫吧資料
2025-04-15 01:17本頁面
【正文】 交流 (2)師總結(jié) 八、合作探究 看見風(fēng)箏本是令人快樂的，但在第一自然段中，為什么說遠處有一二風(fēng)箏浮動就感到驚異和悲哀? (1)生交流 (2)師總結(jié) 文中所說的精神虐殺的這一幕具體指什么?你能從精神虐殺的這一幕看出什么樣的社會意味? (1)生分小組討論 (2)師總結(jié) 九、品味語句，滲透感情 生自由找出自己認為用的貼切的詞語或精彩的語句加以品味。為課文學(xué)習(xí)設(shè)置情景，營造氛圍。 德育目標：學(xué)習(xí)魯迅嚴于自省、知錯就改的可貴精神。 初中七年級人教版語文《風(fēng)箏》教案 知識目標：品味語句，理解重點詞句的語境意義。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷，——但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。 我還能希求什么呢?我的心只得沉重著。他什么也不記得了?！? 我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。我們漸漸談起幾時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的胡涂?！蹦敲?，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。——然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。 我也知道補過的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。 然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。便很驚惶地站
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