人教版一年級上冊教案語文公開課四篇小學(xué)-文庫吧資料
2025-04-15 00:48本頁面
【正文】 。(說一說讀得怎么樣?) 三、精讀課文，熏陶情感 輕讀課文，想想月亮的心愿為什么前后不一樣? 小組合作交流。 (1)你覺得應(yīng)怎么讀? (2)同桌練讀，互相評價。 (1)讀懂了什么?小女孩的心愿是什么?月亮看到這一幕，它會想什么?(指導(dǎo)學(xué)生讀書，啟發(fā)說出小女孩的心愿是照顧媽媽。 二、深入體會，角色朗讀 師，月亮看到小女孩準(zhǔn)備好了行裝，就決定明天有個好天氣，它的心愿發(fā)生變化了嗎?(出示圖一，回顧上節(jié)課內(nèi)容)打開書找一找，讀一讀。 背包天氣裝著照顧另一家(背字是多音字，應(yīng)強(qiáng)調(diào)) 離開生病太累醫(yī)生悄悄地 集體抽讀，鞏固記憶。 布置作業(yè)鞏固生字詞。 (3)應(yīng)怎樣讀這句話?試著讀一讀。 (1)默讀思考：自己提的問題哪些能解決?哪些還有困難? (2)組內(nèi)交流讀書收獲，教師相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)。(了解女字和女字旁在書寫上的區(qū)別：“太”寫豎撇時要先豎后撇，“氣”寫好最后一筆，彎處要像一張弓，鉤處要有力) (2)生練習(xí)書寫，師生共同評價，交流展示。 書寫。 (1)小組內(nèi)組長帶領(lǐng)認(rèn)讀生字，注意讀準(zhǔn)翹舌音“裝”，后鼻音“另、病”。 (2)同桌互相檢查讀文，沒讀好的句子多讀幾遍，再聽聽學(xué)習(xí)伙伴是怎么讀的。 第一課時 一、抓住字眼，談話質(zhì)疑 看到課題你有哪些疑問?(根據(jù)學(xué)生疑問教師梳理：月亮的心愿是什么?它為什么會有這樣的心愿?實(shí)現(xiàn)心愿了嗎?) 二、初讀感知，學(xué)習(xí)生字 感知。 文中的兩幅插圖。 引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感悟課文蘊(yùn)涵的思想感情。 有感情地朗讀課文。 小組內(nèi)分角色朗讀課文25節(jié)。 引導(dǎo)思考：小豬這樣稱呼烏龜和象，對嗎? 不能光看烏龜?shù)膫€子小，就稱他為弟弟。 (2)指名交流。 A、組長帶領(lǐng)讀課文45節(jié)，用橫線畫出小豬說的話，用雙橫線畫出象說的話。 C、多種形式朗讀。 A、自由輕聲讀。 (1)根據(jù)學(xué)生回答，媒體出示相關(guān)句子。 小豬是怎樣問路的?輕聲讀讀23節(jié)，用橫線畫出小豬說的話，用波浪線畫出烏龜說的話。 三、學(xué)習(xí)課文25節(jié)，小組學(xué)習(xí)字詞 過渡：迷路的小豬很著急，他是怎么樣問路的呢?請你自己讀讀課文圈出25小節(jié)的生字。 小豬走到哪兒迷路了?看圖理解：十字路口。思考：小豬為什么問路? 交流。 出示課題：小豬問路(讀課題)誰問路?小豬干什么? 讀了課題，你還想知道什么? 二、整
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