人教版一年級(jí)上冊(cè)教案語(yǔ)文公開(kāi)課四篇小學(xué)(參考版)
2025-04-15 00:48本頁(yè)面
【正文】 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)。同學(xué)們讀得真有感情，現(xiàn)在請(qǐng)把你喜歡的詞句畫下來(lái)。 根據(jù)自己的理解感受小組內(nèi)分角色讀、表演讀。如果學(xué)生回答只停留在零散的詞句上，就按方案二教學(xué)?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的理解和感受，有感情地讀一遍課文，并自己喜歡的一段精讀。 感知內(nèi)容，相互交流：你知道春雨的樣子了嗎?你聽(tīng)到春雨的聲音了嗎?你知道田野里來(lái)了哪些小客人? 課外延伸：自由組合表演課本劇《春雨的色彩》。分小組幫讀，老師指定每組一名學(xué)生過(guò)一會(huì)代表小組讀，小組成員幫他讀流利。 看老師課件演示的情景，用一個(gè)字搶答 A、一群人在雨中(淋) B、灑水車(灑) C、小水珠落下(滴) 出詞給學(xué)生讀。 課件出示這些字，請(qǐng)會(huì)讀的同學(xué)展示讀。 這些圈起來(lái)的字都是我們的新朋友，看看你有什么好辦法記住這些字。 放音樂(lè)：雨聲、小鳥(niǎo)的叫聲。 正確、流利地朗讀課文，感受春天。 有主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識(shí)。 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案4 《春雨的色彩》教案 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)“線、論”等11個(gè)生字，會(huì)寫“你、們”等6個(gè)字。 (1)出示兩排小白兔，每只小白兔身上寫有一個(gè)字，分別為 道到往住工公 來(lái)知房來(lái)園人 (2)請(qǐng)幫助小白兔找到伙伴后，再讀一讀伙伴的名字。 (2)用“工”作花心擴(kuò)詞。 ①圈出課文中帶“燈”字的詞語(yǔ)。 一字開(kāi)花。 出示課后四幅圖，認(rèn)一認(rèn)圖上畫的各是什么燈。 ②出示第4節(jié)，學(xué)生自由練習(xí)朗讀。 ①馬路上的紅燈亮了，好像告訴大家說(shuō)：“快停下來(lái)，現(xiàn)在不能走!” ②汽車的方向燈一閃一閃，那是在對(duì)人們說(shuō)：“小心!我要拐彎啦!” (3)朗讀第3節(jié)。 聽(tīng)錄音，學(xué)習(xí)課文。 ②告：可編一個(gè)字謎：一口咬掉牛尾巴。 全班交流。 (1)輕聲讀課文，圈出生字和生字帶出的詞語(yǔ)。 (2)集體交流。 聽(tīng)錄音，初步感知課文內(nèi)容。 你們聽(tīng)，這些燈會(huì)說(shuō)話呢。 教學(xué)過(guò)程： 一、揭示課題。 能在老師的指導(dǎo)下讀出提醒別人的語(yǔ)氣。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)本課的8個(gè)生字。 正確地朗讀課文，學(xué)習(xí)輕聲字的讀法。 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)“燈、往、工、作、告、訴、向、動(dòng)”8個(gè)生字。隨著識(shí)字方法的不斷積累，學(xué)生的。(要學(xué)生清楚烏鴉在媽媽老的時(shí)候，能處處照顧媽媽，多令人感動(dòng)啊!自己也應(yīng)體貼照顧家) 為他人再許個(gè)心愿。請(qǐng)你夸一夸
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1