別餓壞了那匹馬優(yōu)秀說(shuō)課稿--文庫(kù)吧資料
2025-04-15 00:26本頁(yè)面
【正文】 (二)初讀課文，整體感知。 五、教學(xué)過(guò)程 (一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 著名特級(jí)教師于漪老師曾說(shuō)過(guò)：課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上，激發(fā)起他們思維的火花，或像磁石一樣把他們牢牢地吸住。 (4)通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科人文性和工具性結(jié)合的特點(diǎn)。 (2)通過(guò)討論交流的方法，引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫(xiě)人物言行、神態(tài)和心理的句子，把握主人公的主要品質(zhì)。所以我借助提示中問(wèn)題、層層深入與學(xué)生的積極質(zhì)疑、主動(dòng)探究緊密結(jié)合起來(lái)作為本文的一主要教學(xué)手段。 教學(xué)難點(diǎn)為：繼續(xù)領(lǐng)會(huì)課文通過(guò)人物的言行、神態(tài)、心理的描寫(xiě)，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫(xiě)作方法。 三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 為了凸顯語(yǔ)文課程工具性與人文性高度統(tǒng)一的這一屬性。培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣。 二、教學(xué)目標(biāo) 依據(jù)新課標(biāo)中提出的知識(shí)和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀這三個(gè)維度，以及結(jié)合這篇文章上述的特點(diǎn)，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為以下三點(diǎn)： ，認(rèn)識(shí)瞥見(jiàn)、囁嚅、枯蔫、拽、
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