別餓壞了那匹馬的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-11-04 01:57本頁面
【正文】 那是一個(gè)怎樣的謊言？──善意的謊言。這個(gè)句子作者為什么想哭？是因?yàn)樗或_了想哭，還是因?yàn)槠渌?引導(dǎo)學(xué)生理解作者的感受。體會(huì)人物的品質(zhì)。學(xué)生勾出自己喜歡的句子，自行加以分析說明。贊揚(yáng)了作為書攤主人的殘疾青年不計(jì)一己得失、想方設(shè)法讓“我”讀書的良苦用心，表達(dá)了“我”得知真相后的深深感激之情。學(xué)生回答問題b教師小結(jié)。課件出示自讀要求：a快速讀課文想想文中誰說謊騙誰？ 為什么騙？怎么騙的？ b、概括文章主要講了一件什么事？c、課文幾次寫到了“別餓壞了那匹 馬”，在文中起什么作用？ d、勾出文中最能打動(dòng)你的句子，說說你的理解。齊讀課題：別餓壞了那匹馬出示課題、板書課題。學(xué)生交流。出示課件在你身上或身邊有沒有發(fā)生過有關(guān)謊言的小故事。教學(xué)難點(diǎn)：通過自學(xué)的方法，讓學(xué)生把文章中人物的美好形象通過朗讀理解后表現(xiàn)出來。情感目標(biāo)：通過自學(xué)的方法，讓學(xué)生把文章中人物的美好形象通過朗讀理解后表現(xiàn)出來。能力目標(biāo)： 通過對(duì)具體語言材料的賞析，體會(huì)殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和對(duì)我這位殘疾人深深的感激之情。我吹起了口哨，看著街燈閃爍的光暈，樹枝搖曳的碎影，突然感到這世界是多么美好和親切。我心里涌上一種恬淡熨帖的感覺，那是一種做了一件應(yīng)該做值得做的事的感覺?！蔽掖?，情不自禁地伸手拍了拍男孩的頭，仿佛大哥哥對(duì)小弟弟那樣。男孩的臉放光了。當(dāng)母親付過錢接過票時(shí)，我是多么欣喜雀躍??！這時(shí)，一種崇高的感情在我心間升騰，我突然感到把票讓給這個(gè)男孩是我的責(zé)任似的。頓時(shí)，那種遙遠(yuǎn)的熱切的記憶漸漸涌向心間，我的心柔柔地震顫了。望著我渴求的眼神，熱切的神情，我的“沒有”哽在喉嚨口上。“有票嗎？”男子低聲地問，聲音帶著點(diǎn)企望。等退票的人很多，我剛走近電影院，不少人湊上來問我有沒有余票，我一個(gè)勁兒地?fù)u頭。我悠閑地向電影院走去?！碑?dāng)時(shí)，母親的內(nèi)心：（2）“那個(gè)‘丑女’仍笑著，但眼里閃爍著淚光。（1）“母親望著天花板。你可以從我和妹妹們驚喜地尖叫聲還有母親的笑容里知道這些禮物的意義。她只是意味深長地看著那張照片，仿佛故事的結(jié)局就藏在那張照片里。她的善心感動(dòng)了人們，所以人們慷慨地贈(zèng)與我們禮物。后來，母親從他人的口中得知，樓上的那個(gè)“丑女”早已跟整個(gè)街區(qū)打過招呼。你們每人至少有八件禮物?！拔抑皇钦驹谶@里說說話。堆放在我們那簡陋的小房間的地上！母親愣了，好久說不出話來，“這是怎么……回事？”那個(gè)“丑女”什么也不說，只是微微笑著。當(dāng)她看到地面。不一會(huì)兒，母親已跑到樓梯口，她聽到孩子們的尖叫聲！天哪！她知道發(fā)生什么事情了，母親飛一般奔上去，猛地推開門。她急急忙忙地跑出教堂，在雪夜里狂奔，心揪得緊緊的。她剛進(jìn)教堂就開始擔(dān)心孩子們的安全，她怪自己為什么相信那個(gè)“丑女”?！蹦赣H相信了她的話。你現(xiàn)在馬上去教堂吧，我會(huì)照顧好你的孩子們的?！芭?，”她說，“我知道你的生活很艱難。這是母親對(duì)樓上那個(gè)女人的稱呼，因?yàn)樗偞虬绲煤芩缀芷G。這時(shí)，有人敲門。她希望能給我們更多的禮物，但是吃飽才是最重要的。圣誕夜，外面下雪，房間里唯一的光亮是圣誕樹微弱的燈光，圣誕樹扎得很簡陋。可憐的我們就住在貧困的溫尼伯湖小街區(qū)里。那個(gè)時(shí)代單親母
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