20xx三顆枸杞豆蘇教版初一上冊(cè)語(yǔ)文教案-文庫(kù)吧資料
2025-04-14 23:59本頁(yè)面
【正文】 一個(gè)圓圓的金盤(pán)子。 “ 能!能呀!我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬(wàn)次，我仍沒(méi)有想到要捉住它!” “太陽(yáng)里有火，一定很燙手吧?”我說(shuō)。身邊的三叔忽然喊道：“太陽(yáng)!”接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。 這時(shí)，太陽(yáng)快要西沉?！彼⑽⒁恍Γ终f(shuō)，“只有這些樹(shù)葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評(píng)我，說(shuō)我以前太粗心大意了，太不了解它們了?！? “那老師一定會(huì)批評(píng)你了。第四個(gè)理想還沒(méi)有建立，命運(yùn)忽然對(duì)我說(shuō)：‘算了吧，你該回老家了!’” “那些鐵環(huán)是什么意思?”我悲傷地問(wèn)。nɡ)〕精神萎靡。這一棵樹(shù)，是我第三個(gè)理想，想當(dāng)一名生物學(xué)家，后來(lái)又覺(jué)得生命的起源、遺傳和變異、蛋白質(zhì)的人工合成等問(wèn)題竟是那么復(fù)雜和渺茫，我又頹唐〔頹唐(tu237?！? “可一點(diǎn)兒也不像你呀?” “像，很像!”他凄然一笑，指著塔說(shuō)，“我小時(shí)想做一個(gè)建筑師，但又討厭建筑學(xué)上那些個(gè)復(fù)雜的公式，就放棄了。這些畫(huà)兒下面劃了三個(gè)圓圓的“○”，好像滾動(dòng)的鐵環(huán)。 他忽然站起來(lái)，走到我的身邊，大大的眼睛閃露出笑意。 星期日下午，小樹(shù)林靜悄悄的，各種花兒、草兒，連那些愛(ài)吵鬧的小山雀，也仿佛午睡了，一點(diǎn)兒聲息也沒(méi)有。 回到家里，從爸爸媽媽那里，我才知道三叔得了癌癥，已經(jīng)活不了多久了?？上t了!” “什么太遲了?” “太遲了——” 他又一聲嘆息，拖著怪異的聲音。我把這種花葉拿過(guò)來(lái)一數(shù)，果然一點(diǎn)不差。 什么時(shí)間不多了?我絲毫沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。 “時(shí)間不多了。三叔提出的問(wèn)題，我一句也答不上來(lái)?！彼帜裢@朵花，半晌沒(méi)有理會(huì)我。 “小狗!過(guò)來(lái)呀!”他忽然回過(guò)頭輕輕地喊我。 他是前兩天從單位回到村子的，聽(tīng)人說(shuō)是回家養(yǎng)病來(lái)的。 我慢慢地認(rèn)出他來(lái)——是村東頭的三叔。 那人慢慢地站起來(lái)，手里拄著一根樺木削成的棍子，微風(fēng)吹著他顫顫搖搖的身體，似乎一根根筋骨都能從衣服外面數(shù)出來(lái)。 大花蝴蝶飄飄蕩蕩落在一朵蒲公英上，我正想猛撲過(guò)去，忽然發(fā)現(xiàn)前邊的草叢中有一個(gè)黑乎乎的人影。我趕忙追上去，書(shū)包在屁股蛋上“咣咣當(dāng)當(dāng)”地跳，練習(xí)本、鉛筆、橡皮，從里邊飛出來(lái)，撒了一路。一綹的陽(yáng)光，像金色的絲綢。 林子里今天格外美麗。 那時(shí)正值三月，春天幾乎從山溝里溢出來(lái)了。 我太懷念我的小樹(shù)林、小松鼠了!于是，我開(kāi)始逃學(xué)，鉆進(jìn)小樹(shù)林里，捉蝴蝶、掏雀兒蛋……后來(lái)，被爸爸發(fā)現(xiàn)了，挨了一頓拳頭。 后來(lái)，我很不樂(lè)意地被爸爸送進(jìn)了學(xué)校，整天坐在窄小的木桌前盯著書(shū)上黑乎乎的漢字。然后，用指甲在葉鞘上挖一個(gè)小洞，等它爬出來(lái)逃跑時(shí)，再一把捉住。它經(jīng)常躲避我，藏在野高粱墨綠色的葉鞘里。 我的故鄉(xiāng)是一個(gè)小山村，有山有水。 好多人很羨慕我，要我談?wù)勑r(shí)候刻苦學(xué)習(xí)的故事。 、討論、合作學(xué)習(xí)等方法學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，由易到難地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這里，老師準(zhǔn)備了一份禮物送給大家。 指名讀，師及時(shí)予以鼓勵(lì)。 四、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勅绾巫プr(shí)間，加深對(duì)課文的理解。 剛才，通過(guò)我們的共同努力，許多問(wèn)題都被我們解決了，讓我們用掌聲為我們的成功慶祝一下。 ： 三叔一生屢立志向，但都因?yàn)闆](méi)有持之以恒，而最終一事無(wú)成。 ，師及時(shí)評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。下面，大家前后位四個(gè)人為一組，選出組長(zhǎng)，合作、探究你們這一組在初讀課文階段遇到的問(wèn)題。(板書(shū)：合作 探究)什么是合作、探究學(xué)習(xí)呢?也就是多人互助、合作，多向交流的學(xué)習(xí)方法。 ：其實(shí)，解決問(wèn)題的方法是很多的，關(guān)鍵是靠我們?nèi)グl(fā)掘。但需要大家注意，我們光會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題還不行，還必須學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。 ：好，非常對(duì)不起，課堂上不可能讓每一位學(xué)生都將自己找到的問(wèn)題展示出來(lái)。 ，老師及時(shí)予以鼓勵(lì)。 ，強(qiáng)調(diào)跳讀的方式。 ： 同學(xué)們，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，社會(huì)越來(lái)越需要?jiǎng)?chuàng)新型的人才，而成為創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵就在于敢于懷疑、敢于發(fā)現(xiàn)
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