三顆枸杞豆說(shuō)課教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-11 05:16本頁(yè)面
【正文】 是一個(gè)植物學(xué)家。 三、問(wèn)題 １、你曾經(jīng)有過(guò)想“逃”的感覺(jué)嗎？你曾經(jīng)有過(guò)“逃”的經(jīng)歷嗎？ ２、你對(duì)父親的這種 “牛羊怕殺，人怕打 !” 四、布置作業(yè) 三叔的一生給了“我”非常深刻的影響，以至于“我”能成為植物學(xué)家。 ３、修辭使用的恰當(dāng)。 ２、動(dòng)作描寫 ３、語(yǔ)言描寫 二、語(yǔ)言品味 １、描寫語(yǔ)言的生動(dòng)形象。 （二）、描寫人物方法的總結(jié) 動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫。 三個(gè)生命告終的句號(hào)，三個(gè)遺憾的 0。說(shuō)：“這是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)！” 怎么理解？ “我”是孩子，能否成為太陽(yáng) —— 有用的用價(jià)值的人，值得懷疑 —— 因?yàn)檫€曾經(jīng)逃學(xué)嘛！ 但是對(duì)我已久報(bào)有希望，“我”就是希望，就是太陽(yáng)。 “我一下站起來(lái)，逃跑了。 ”“樂(lè)園”般的樹林里，這是為什么感到乏味？ 三叔對(duì)野豆角花細(xì)致的觀察，對(duì)知識(shí)的渴求觸動(dòng)了他，樂(lè)園成了乏味的所在，是三叔的問(wèn)題喚醒了自己體內(nèi)蘊(yùn)藏已久的求知欲望，認(rèn)識(shí)到了逃學(xué)是一件 很無(wú)聊的事情。 體現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的什么態(tài)度？ 不重視后者認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性。 第三課時(shí) 體會(huì)小說(shuō)人物描寫的精妙， 品味小說(shuō)生動(dòng)的語(yǔ)言。 體會(huì)小說(shuō)描寫人物方法的妙處。 （四）、布置作業(yè) 完成課后一、三。這也就是我由淘氣鬼成為植物學(xué)家的根本原因。 （三）、整理課后一、三題。 （二）、小節(jié) 這種將結(jié)局放在最前面來(lái)寫，起到制造懸念、引起回憶效果的寫法叫做：倒敘寫法。 第二次相遇使得我受到了巨大的震撼，懂得了珍惜時(shí)間、抓住生命的重要，從此努力奮發(fā)，終于有所作為。 二次相遇之后，我有變化嗎？說(shuō)明了什么？ “○”也是一切事物的起點(diǎn)。 在相遇之前還寫了什么？ 山谷樹林是我的樂(lè)園。 哪些段落是作者回憶的內(nèi)容？回憶了一些什么內(nèi)容？ 3—— 59小節(jié)；回憶了與三叔相遇，受到他虛度一生教訓(xùn)的啟發(fā)和教育，認(rèn)識(shí)到時(shí)間、生命的珍貴，勤奮努力，最終 成為一名植物學(xué)家的經(jīng)歷。 二 、教學(xué)步驟 （一）、朗讀課文，整體把握小說(shuō)內(nèi)容。什么是成功？努力 過(guò)了，奮斗過(guò)了，可以不必為浪費(fèi)生命而后悔了，那就是成功。 —— 判若兩人 第二課時(shí) 整體把握課文， 初步理解文章主旨 。 ⒉ 提問(wèn)：這三顆富有深刻意義，催人奮進(jìn)的枸杞豆征服了“我”，但在之前“我”是什么樣的人呢？之后又變成什么樣的了？可以用一個(gè)什么 樣的成語(yǔ)來(lái)概括這種轉(zhuǎn)變呢？ 明確：開始“我”是一個(gè)貪玩的孩子；一個(gè)不喜歡讀書的孩子；一個(gè)愛(ài)逃學(xué)的孩子；一個(gè)熱愛(ài)大自然的孩子。 變異：同種生物世代之間或同代生物不同個(gè)性之間的形態(tài)特征、生理特征等方面所表現(xiàn)的差異。渺茫：因沒(méi)有把握而難以預(yù)期。枸杞：圓形或橢圓形的漿果，紅色，可入藥。痛楚：悲痛；苦楚。 殷紅：帶黑的紅色。等身：和身體一樣高。 乏味：沒(méi)有趣味；缺少情趣。驚訝：驚異。怪異：奇異。粗心大意：疏忽，不細(xì)心。訓(xùn)斥：訓(xùn)誡和斥責(zé)。 理會(huì)：理睬。n】 ⒉ 掌握下列詞語(yǔ)的詞義?！? 喃【 n225。n】 瞞【 m225?！? 蒲【 p】 蜢【 měng】 躡【 ni226?！? 憾【 h224。 i】 膩【 n236。n】 暈【 y249。ng】 訓(xùn)【 x249?！? 殷【 yān】 慕【 m249。ng】 墜【 zhu236。o】 撒【 s?！浚?s?。? 樺【 hu224。o】（ k227。 六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) —— 預(yù)習(xí) 一、 朗讀課文，掌握基礎(chǔ)知識(shí) ⒈ 掌握下列加點(diǎn)字的讀音和字形。 三、說(shuō)教學(xué)方法 朗讀（整體把握小說(shuō)） —— 朗讀（重點(diǎn)問(wèn)題導(dǎo)引） —— 交流（解決問(wèn)題、學(xué)習(xí)重點(diǎn)） —
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