最新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案模板-文庫吧資料
2025-04-13 23:43本頁面
【正文】 )小亞有480分的積分，每200分可以換一個(gè)獎(jiǎng)品，最多能換幾個(gè)獎(jiǎng)品?
(2)某商店有85根雪糕需要裝盒冷藏，每個(gè)盒子只能裝10根，至少需要幾個(gè)盒子?
(3)小明體重35kg，一部電梯的載重為1000kg，這部電梯最多能乘像小明這樣體重的小朋友多少人?
(4)某工地有垃圾86噸，一輛卡車每次運(yùn)8噸，需要幾次才能運(yùn)完?
“去尾法”湊成整萬數(shù)是()，用“進(jìn)一法”湊成整萬數(shù)是()，它們相差()。
(三)探究三
：學(xué)生當(dāng)場編題將按下列要求湊整。
自學(xué)提問
(1)小胖應(yīng)該買哪種尺寸的TSHIRT?為什么?
(2)像這樣的湊整方法叫什么?
(3)與我們剛才學(xué)的“去尾法”有什么不一樣呢?
。
：制定其余服裝的優(yōu)惠價(jià)格。(出示課題)
二、自主探究
(一)探究一：去尾法
1. 出示：小胖和小胖媽媽去商店買衣服，正好趕上商場服裝優(yōu)惠促銷，小胖發(fā)現(xiàn)原先的價(jià)格都變成了相鄰的整十?dāng)?shù)。
教學(xué)過程：
一、引領(lǐng)探究
，人口問題一直受到廣泛的關(guān)注，新中國成立以來，我國共進(jìn)行了5次人口普查，這就是我國近五十年人口增長統(tǒng)計(jì)圖!觀察這張統(tǒng)計(jì)圖，你能讀懂相關(guān)的信息嗎?
①復(fù)大數(shù)的讀寫讀出1953—20年全國人口數(shù)這些數(shù)都比較大，讀這些數(shù)時(shí)，你有什么好辦法嗎?(四位分級(jí))寫出1953—20年上海人口數(shù)
②用四舍五入法湊整在我們的實(shí)際生活中，表示上?？?cè)丝凇⑷珖側(cè)丝诘臄?shù)量時(shí)做不到很精確，這時(shí)就需要用湊整的方法取一個(gè)近似數(shù)，你學(xué)過哪些湊整的方法?將上海人口數(shù)湊整到整萬數(shù)。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握去尾法和進(jìn)一法的湊整方法。
。備好課是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是上課成功的前提，是完成教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁碼：第18頁共18頁最新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案模板 備課是教師在授課前對(duì)教課過程、環(huán)節(jié)、內(nèi)容所作的必要的準(zhǔn)備工作。而教案就是教師備課的備忘錄。今天在這里整理了一些最新人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案2021模板，我們一起來看看吧!
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教學(xué)目標(biāo)：
。
能根據(jù)生活實(shí)際的需求將一個(gè)數(shù)用合適的方法湊整。
教學(xué)難點(diǎn)：
三種湊整方法的區(qū)別，體會(huì)四舍五入是最常見的湊整方法。
2. 揭題：在現(xiàn)實(shí)生活中，除了四舍五入法，還可以根據(jù)實(shí)際情況選擇不同的湊整方法，這節(jié)課我們就繼續(xù)來研究關(guān)于“大數(shù)與湊整”的知識(shí)。
自學(xué)提問
(1)用“四舍五入”法行嗎?為什么?
(2)原價(jià)198元的套裝優(yōu)惠后的價(jià)格是多少?
(3)這種湊整的方法叫什么?(提問分星級(jí)+獨(dú)立思考+求助討論)
2. 小結(jié)：不管尾數(shù)是多少，全部舍去用“0”來占位，這樣的湊整方法我們叫“去尾法”。
(二)探究二：進(jìn)一法
1. 出示：媽媽帶小胖去服裝店買TSHIRT，小胖的身高是143cm,可是商店里的TSHIRT 只有140cm和150cm兩種尺寸。
3. 小結(jié)：不管尾數(shù)是多少，去掉尾數(shù)向前進(jìn)一位，這樣的湊整方法我們叫“進(jìn)一法”。四舍五入法 去尾法 進(jìn)一
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