【正文】 = 6+35 7+34 105+3 5+42 92+3 6+47五、 我能摘到桃。（在 里填“＜” “＞”或“＝”。（連一連。 10個同學(xué)排隊，小紅前面有7個同學(xué)，小紅后面有幾個同學(xué)？加減混合 年班 姓名一、 我能填得快。（使每一條線上的三個數(shù)相加得10。(對的打√,錯的打。）3+3+ =8 6+ +2=10 5+2+ =109 3=4 82 =2 93 =1五、 火車開得快。 = = 4只 ？只 + + = = 四、 我能填得對。）2+4+3= 642= 831= 861= 3+5+2= 4+3+3= 6+2+1= 943= 2+3+5= 832= 4+2+4= 632=二、 我能連得快。） = = = = 連加連減 年班 姓名你能過來嗎?一、 小馬過河。） + = + = = =五、 智力沖浪。 ？個 10只 9個 = = ？朵 ？個 = =四、 我能寫得對。 3 +（ ）= 6（1，3） 8 +（ ） = 10（4） 6 +（ ）= 9（3，2） 5 +（ ） = 9 （3，4）10 +（ ） =10（1，0） 3 +（ ） = 8 （4，5）二、 我能猜得準(zhǔn)。 8 +（　　 ）＝10 6 + （ 　　）＝9 （ 　 ）＋ 5 ＝8 7 ＋（ 　 ）＝10畫一畫、填一填。）用10減去2個數(shù)得3。七、 智力沖浪。 ？個 10個 ？只= = ？只 ？只 10只 = = 六、 我能摘到果子。（把得數(shù)是10的涂上紅色，得數(shù)是9的涂上綠色。三、 我能連得快。（從小到大排列。（在 里填數(shù)，使每條線上的三個數(shù)相加得9。 9 1 4 3 1 2 + 1 + 2 + 2 + 0 1 + 3 + 2 + 3 + 0 8 2 1 3 2六、 我能列得對。我在8和6之間。我比8小2。 3 6 = 9 9 3 = 6 4 2 = 67 3 = 4 4 5 = 9 2 6 = 8四、 我能猜得準(zhǔn)。在 里填“＜” “＞”或“＝”。 3+6= 4+5= 83= 92= 2+7= 1+8= 82= 93= 96= 2+6= 二、 我能填得對。（把8這8個數(shù)填在下面的 內(nèi)，每個數(shù)只能用一次，使等式成立。 8 9 7 6 六、 我能列得對。把左邊的7個桃子圈起來。把從右往左數(shù)的第9個桃子涂上粉色。 9 8 9 3 3 5 4 1 8 79 9 8 4 1 7 2 2 6 3四、 我能做得準(zhǔn)。（從大到小排列下面各數(shù)。 天平板上有6個同樣的鐵球， 左右各3個，如果拿走1個，板上還有幾個？ 8和9的認識 年班 姓名一、 我能寫得好。（填“+”或“”）7–5 4 63 　7 2=5 6 3=37 3 5 61 　4 3=7 7 4=34+ 3 3 2+5 　 2 5=7 6 2=4 6 4 2 1+6 　 6 1=5 7 5=2 6 2 7 52 　 5 1=6 7 1=6？只三、 我能列得對。連一連。） 6和7的加減法及應(yīng)用 年班 姓名一、 我能寫得對。） 4 7 5 5 4 6 2 7 0 5 4 3 7 6 7 1 1+3 52 3+2 42 1+4 51 2+0 40 3+1 53 22 55 72 3 4 62 4一、 智力沖浪。） 6 5 1 6 66 五、 魔力圓圈。） 6四、 我能分得準(zhǔn)。 0、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）三、 我能連得快。第五單元 6——10的認識和加減法 6和7的認識 年班 姓名6一、 我能寫得好。 有（ ）個。 有（ ）個。 （ ）長方體六個面都是長方形。正方體有四個面，每個面都相等。（把同樣形狀的連起來。（ ）和（ ）同樣多。 比 多（ ）個。）肥皂 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二、 數(shù)一數(shù)，填一填。（如果能寫出算式，你就是最棒的?。┛鹄镉?個果子，拿走3個，又放進2個，最后又拿走4個，現(xiàn)在筐里有多少個果子？第四單元 認識圖形（一）認識立體圖形 年班 姓名一、 小小整理員。 － = － = 都飛了 + = － = 七、 小小神算家。（在得數(shù)是0的算式下面畫 。 3 3 = 0 0 5 = 5 4 4 = 0 2 0 = 2 5 3 = 2 5 5 = 0 在 里填“＜” “＞”或“=”。 四、 魔力圓圈。 4 0 2 5 3 1 ＜ ＜ ＜ ＜ ＜二、 我能寫得好。）41 2+1 2+3 1+4 52 4232 42 54 31 51 52六、 智力沖浪。5－13－25－24－2＝ ＞ ＞ ＞ 五、 魔力圓圈。 5－ ＝ 4－1＝