要下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)3--文庫(kù)吧資料
2025-04-13 02:28本頁(yè)面
【正文】 兔它又覺得奇怪了，你聽，它們?cè)谡f話呢？ （放錄音） ５、同桌分角色朗讀５、６兩節(jié)。 ２、學(xué)習(xí)疑問句： 是要下雨了嗎？ （有點(diǎn)兒相信，又有點(diǎn)兒不相信）） ３、比較朗讀，體會(huì)不同的語(yǔ)氣： 是要下雨了。 １５、指名背誦──齊背。讓我們?cè)僖淮卫首x燕子的回答。 因?yàn)橄x子飛不高，所以燕子只有低飛才能捉住蟲子。 因?yàn)榭諝夂艹睗?，所以蟲子的翅膀沾滿了小水珠。 １１、燕子低飛，大家還有問題嗎？引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。 ７、哦，我也明白了。 （如果你能響亮又正確地讀好燕子的話，那就說明你已經(jīng)懂了） ６、都明白了，那就讓我們?cè)夙懥恋鼗卮鹨槐?。師讀旁白。男同學(xué)多像勤勞善良的小白兔。 ⑷ 指導(dǎo)讀好這句話： 指名喊一喊──小組讀──齊讀。 ⑵ 請(qǐng)你對(duì)小燕子喊一喊。然后問： 你們有什么感覺？ ⑷ 此時(shí)，再朗讀這一節(jié)！ 四、教學(xué)第二、三兩節(jié) １、這時(shí)候，一只小燕子正從它頭上飛過，小白非常奇怪。 ⑵ 指名上臺(tái)表演，并在句中圈出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。最后齊讀。 三、由生字坡、割、悶、伸引入教學(xué)第一節(jié) １、這三個(gè)生字寶寶可頑皮了，他們要跟你們捉迷藏呢？你能找到它們嗎？出示第一節(jié)： 先自由讀句子，再找生字凸現(xiàn)讀詞語(yǔ)。有了它們，我們說話方便
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