一件運動衫--文庫吧資料
2025-04-13 02:23本頁面
【正文】 到了什么？ 6．結(jié)合自己的實際談?wù)勅伺c人之間互相關(guān)心的真情。 （三）自由討論后，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言。 1．檢查預(yù)習(xí)，指名朗讀課文。 教學(xué)重點： 體會我對運動衫的喜愛和購買過程的描寫，想一想這樣寫的好處？ 教學(xué)難點 ： 設(shè)想事情發(fā)生的結(jié)局。 2．用比較快的速度默讀課文，了解課文大意。 你們說說這種表達方法有哪些好處呀？使學(xué)生能進一步體會出：出人意料的結(jié)局中不僅產(chǎn)生新奇感，而且為人與人之間的真誠友誼而深感震撼。 請你自己讀一讀令你感動的句子，并說一說為什么？ 四、教師總結(jié) 這篇課文在結(jié)構(gòu)安排上用了兩條并行的線索，一明一暗。 教師可啟發(fā)學(xué)生思考：當(dāng)我得知運動衫是老人用小狗換來的時候，又有何反應(yīng)？讓學(xué)生想象當(dāng)時的情景。這樣寫，更進一步地突出人與人之間的真情。 全班交流： 學(xué)生可以從情節(jié)完整性的角度說明這樣寫的好處，也可以從表達心意、體現(xiàn)情誼的角度說明這樣寫的好處。 2．給文章劃分段落：（1－8）得到（9－18）失去（19－27）得到
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