小學(xué)五年級語文教案——一件運(yùn)動衫-文庫吧資料
2025-08-08 00:34本頁面
【正文】 ）失去 rarr。 你們說說這種表達(dá)方法有哪些好處呀？使學(xué)生能進(jìn)一步體會出：出人意料的結(jié)局中不僅產(chǎn)生新奇感，而且為人與人之間的真誠友誼而深感震撼。 請你自己讀一讀令你感動的句子，并說一說為什么？ 四、教師總結(jié) 這篇課文在結(jié)構(gòu)安排上用了兩條并行的線索，一明一暗。 教師可啟發(fā)學(xué)生思考：當(dāng)我得知運(yùn)動衫是老人用小狗換來的時候，又有何反應(yīng)？讓學(xué)生想象當(dāng)時的情景。這樣寫，更進(jìn)一步地突出人與人之間的真情。 全班交流：學(xué)生可以從情節(jié)完整性的角度說明這樣寫的好處，也可以從表達(dá)心意、體現(xiàn)情誼的角度說明這樣寫的好處。（ 19－ 27）得到 3．按照板書的提示，用 你自己的話簡要說一說課文的主要內(nèi)容：（記敘我買一件漂亮的運(yùn)動衫，但想到了鄰居老先生的一雙不能再補(bǔ)的破鞋，決定用運(yùn)動衫去換上一雙新鞋送給老先生，最后老先生又送給我一件運(yùn)動衫的事。 2．給文章劃分段落：（ 1－ 8）得到 rarr。 失去運(yùn)動衫：我用這件運(yùn)動衫再加上一元四角五分買下這雙鞋，可以嗎 ?我把那件驕傲的仰著頭的大角麋鹿運(yùn)動衫放在柜臺上，抱著鞋盒走出商店。 提示學(xué)生抓住得而復(fù)失，失而復(fù)得八個字，找相關(guān)的句子。
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