第一朵杏花教材理解--文庫吧資料
2025-04-05 22:02本頁面
【正文】 這朵杏花的可貴之處，在于它體現(xiàn)了竺可楨爺爺嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，孩子可貴品質(zhì)。應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生把文字還原為生活，用生活的感覺來讀好課文。為什么高興成這樣呢?他觀測物候幾十年了，掌握了多少個第一次呀，為什么這一次如此激動?恐怕不僅僅是因為掌握了第一朵杏花開放的時間吧，我總覺得還有一層意思：孩子能牢記爺爺?shù)膰诟?，從小養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，多么可貴的品質(zhì)!這樣可愛的孩子，怎能不讓人打心眼里喜歡呢?從竺可楨爺爺鄭重地記下了這個日子這幾個字也可以感受到這一點。多么美麗的杏花呀!竺爺爺走回書房，打開筆記本，鄭重地記下了這個日子：清明節(jié)。 竺爺爺頃刻像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。 什么事情啊? 竺爺爺，杏花開啦! 什么時候? 剛才?？炝?，快了，杏花就要開了，孩子，你可要看真切呀。孩子牢記著竺爺爺?shù)脑?，他懷著急切的心情盼望著春天的再次降臨，他好準(zhǔn)確觀察到第一朵杏花開放的時間。當(dāng)竺老說他有用處的時候，孩子會記住嗎? 時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年，春風(fēng)吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹的花苞。竺爺爺看花并不是一次兩次了，應(yīng)該是經(jīng)常看，所以孩子才會說又看花啦，這與第一段當(dāng)中的有些內(nèi)容應(yīng)該結(jié)合起來讀，互為闡釋。這段話中，竺爺爺習(xí)慣地問引人注目，他沒有親眼看到第一朵杏花開放，所以想要了解第一朵杏花開放的時間。孩子對于竺爺爺?shù)膯栴}不僅不知道答案，而且不明白為什么要知道第一朵杏花開放的時間。竺爺爺告訴他：我有用處，明年你可要留心點。竺爺
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