幼兒園小班說課稿四篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:56本頁面
【正文】 講述法、觀察法?！ 』顒与y點 想象輪胎可能會滾到什么地方。 洗干凈的4個廢舊輪胎?！ ∪?、活動準備 活動準備是為具體活動目標服務的，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的?！ ∧馨察o地傾聽故事，能隨著故事情節(jié)展開想像。 二、說活動目標 活動目標是對活動起著導向作用，根據(jù)幼兒年齡特點，確立了情感，能力，認知三方面的目標，從這三方面的目標來達到活動的目的并促進幼兒生動活潑、主動和諧的發(fā)展。因此，在整個活動中都以幼兒的自主參與活動為主，教師在活動中起一個引導者和支持者的作用，和孩子共同活動感受作品形象的情感和快樂。在活動中讓幼兒學一學，做一做輪胎滾動的樣子，學一學小動物們做在輪胎上一上一下的感覺。這個適合在3—4歲的幼兒開展教學活動。它以清新的語言，形象生動的比擬描述了小動物們滾輪胎的快樂情感，同時喚起了幼兒對輪胎的喜愛情感?！ 犊鞓份喬ァ肥莻€有趣的故事，講述小動物乘著輪胎時歡快的情景。幼兒園小班說課稿 篇3 一、說教材 《快樂輪胎》這個故事選用了一個廢舊輪胎作為主要角色，可是一個廢舊輪胎能帶來什么快樂呢？孩子們在故事《快樂輪胎》里找到了小松鼠的快樂之源。幼兒學習的興趣會更濃，更投入。所以課堂氣氛比較好，也基本上達到了活動目標。重點的解決主要是運用引導法及節(jié)奏動作的表現(xiàn)。 我預設寶寶、貝貝這兩個娃娃（引導幼兒參與音樂活動的動機） 幼兒聽琴聲進行唱歌老師用琴聲伴奏的方法，引導幼兒學唱歌曲?！ …h(huán)節(jié)三：通過邊唱歌，邊做動作，進一步表現(xiàn)音樂。因此只有在經(jīng)驗的基礎上，幼兒才有能力進行自我發(fā)揮?！ ∵\用集體學習法： 幼兒模仿動作，邊做邊念歌詞。 運用跟唱法： 隨錄音機哼唱歌曲?！ ∵\用示范法： 老師有表情清唱歌詞，請幼兒欣賞。為目標 （1）“愿意參與音樂活動，熟悉歌曲旋律”服務。如：你們看，今天誰來啦？ 欣賞《打電話》情節(jié)老師表演打電話時講述的話。 說活動過程： 環(huán)節(jié)一：通過情景表演，引起幼兒的興趣。因此在本次音樂活動中，可以培養(yǎng)幼兒既會唱又能善于表現(xiàn)的能力?！ 《?、活動重點能唱準節(jié)奏，唱清歌詞?！ ∧芎屠蠋熞黄饘W唱歌曲，對歌曲活動感興趣。該活動適合小班幼兒年齡特點，使幼兒逐步熟悉一些社會交往的技能。利用當前大眾媒體中的公益廣告，引出“打電話”音樂活動。本班幼兒有時能用簡單的言語向別人表達自己的感受和需要，還敘述生活中的事。最近，我們兩位老師為了了解孩子的身體健康情況，常在節(jié)假日打電話給孩子。點名后，我們老師會和小朋友說說每來幼兒身體狀況，在家休息情況等。考慮到故事中小兔子涂上口紅去親親長頸鹿這個教具存在著不衛(wèi)生的因素，所以在設計活動時，我將故事的后半部分進行了一些修改。 這一環(huán)節(jié)通過提問、游戲，讓幼兒在討論、談話中大膽地說出自己所看到的、所想到的，你一言我一語，幼兒在輕松、愉快的氣氛中提高了自己的口語表達能力?！ ∨d趣是幼兒主動參與的關鍵。在游戲情境中討論出故事情節(jié)。 i. 討論談話法：幼兒在討論、談話中能無拘無束地說出自己的理解與看法，是幼兒練習說話的好機會。 iii. 提問法：這是語言活動中都能用到的方法。當他們真正過了河，參加了表演，這種心情和我們以往用圖片江湖上，讓幼兒通過圖片理解的效果是完全不同的。幼兒有了時間的經(jīng)驗，聯(lián)想也就豐富了。根據(jù)孩子的學習情況，本次活動我運用了情境教學法、角色游戲法、體溫法等?！ 《?、說學情 小班
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