【正文】 年齡階段目標(biāo)和幼兒近期發(fā)展情況，是每位教師設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的必要前提。這不僅僅體現(xiàn)在美術(shù)這一學(xué)科中，在其他的學(xué)科中也起到了舉足輕重的作用。下面就主要來介紹這四個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)安排幼兒園小班美術(shù)說課稿8　　一、說教材　　依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。第二個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)我通過講解和示范制作，讓幼兒掌握折疊的基本技能和方法?！　∥?、教學(xué)過程　　分為談話導(dǎo)入 激發(fā)興趣教師示范 幼兒觀察動(dòng)手操作 學(xué)習(xí)技法戶外活動(dòng)感受快樂四個(gè)環(huán)節(jié)?！　∪⒔虒W(xué)重難點(diǎn)　　使幼兒掌握兩邊對(duì)折的技能四、說教法學(xué)法：　　基于對(duì)教材和幼兒的分析，我采用啟發(fā)、示范、體驗(yàn)的教學(xué)方法展開教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)方法　　通過讓幼兒親自動(dòng)手實(shí)踐，感受折紙的快樂。教師可以通過觀察幼兒的美術(shù)作品去影響幼兒個(gè)性的形成和發(fā)展?？梢蚤_發(fā)幼兒的智力，是一種陶冶情操的教育。　　四． 活動(dòng)廷伸 小朋友們畫了這么多漂亮的汽車，是不是也畫一些送給別的班的小朋友一些呢幼兒園小班美術(shù)說課稿7　　一、說教材　　也許大多數(shù)的老師在看到教材之后，首先就會(huì)想到設(shè)計(jì)語言或音樂活動(dòng)，而我卻選擇為小班幼兒上一節(jié)簡(jiǎn)單而有趣的折紙課。完成涂色活動(dòng)后，教師可請(qǐng)幼兒相互欣賞作品。教師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來回反復(fù)地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線外，能使用不同顏色涂色。首先我請(qǐng)個(gè)別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動(dòng)，在他涂色的過程中進(jìn)行鼓勵(lì)、幫助，并作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)，讓　　幼兒更理解涂色的每一個(gè)細(xì)節(jié)?！　《?講解法深入掌握　　運(yùn)用講解法讓幼兒掌握涂色方法。在作畫時(shí)，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進(jìn)行涂色活動(dòng)，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結(jié)束。開到目的地，啊！這里的汽車真多呀然后，讓幼兒看看說說你都看到了什么顏色的汽車呀，在這里教師可適當(dāng)提醒幼兒不知道可以問老師，或者問知道的小朋友。　　一． 情境導(dǎo)入　　今天，我們小二班要開一個(gè)汽車展覽會(huì)，你們想開嗎？這樣的問話一定能讓幼兒感到親切、有趣，興致勃勃地參與涂色活動(dòng)。第二，采用講解演示法，通過教師、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會(huì)涂色。難點(diǎn)：順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的油畫棒涂　　二． 活動(dòng)準(zhǔn)備為了讓幼兒愉快的進(jìn)行活動(dòng)，積極投入活動(dòng)中，我準(zhǔn)備了多媒體課件，磁帶、錄音機(jī)等，還有印有汽車輪廓的紙?！　?． 探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的油畫棒涂色。在這次活動(dòng)中，教師要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用油畫棒，并在此過程中能分辨幾種基本的顏色。幼兒園小班美術(shù)說課稿6　　選自《中國(guó)幼兒百科畫冊(cè)》下學(xué)期，我之所以選擇此次活動(dòng)，是由于按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。在作畫時(shí)，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進(jìn)行涂色活動(dòng)，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結(jié)束。開到目的地，“啊!這里的汽車真多呀”然后，讓幼兒看看說說你都看到了什么顏色的汽車呀，在這里教師可適當(dāng)提醒幼兒不知道可以問老師，或者問知道的小朋友?！　∏榫硨?dǎo)入：“今天，我們小三班要開一個(gè)汽車展覽會(huì)，你們想開嗎?”這樣的問話一定能讓幼兒感到親切、有趣，興致勃勃地參與涂色活動(dòng)。第二，采用講解演示法，通過教師、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會(huì)涂色。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用油畫棒，并在此過程中能分辨幾種基本的顏色。　　活動(dòng)反思：　　按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。　　大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車，聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色，提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。注意盡量不要涂到外面?！　?1)教師提出涂色要求：　　要順著一個(gè)方向涂色。小朋友，請(qǐng)你們說說，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢?　　鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說說自己的意愿?！薄　≌勗挘何蚁矚g的汽車。　　教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，說說：書上有什么?汽車是什么顏色的?我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車變得比較漂亮呢?教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。一盒彩色筆或蠟筆?！　∽層變后w驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?！　芬馐褂酶鞣N不同的顏色涂色?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色，學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動(dòng)成果，我們老師應(yīng)該尊重他們的成果，鼓勵(lì)他們下次畫得更好?！　]過多久，速度快的小朋友就畫完了，他們把畫拿過了給我看，于是我利用幻燈片將畫畫得好的小朋友的畫展示在多媒體上?！庇谑俏以诩埳袭嬃艘粋€(gè)小女孩和一個(gè)小男孩，在示范的過程中我邊問幼兒五官的位置邊畫，讓幼兒更好的鞏固五官的正確位置。于是我說：“那你們?cè)倜?，頭上還有什么呢?”小朋友馬上回答我：還有頭發(fā)。嘴巴在鼻子的下面。鼻子在中間。接下來我拿起照相機(jī)拍幼兒的照片放到多媒體中，讓幼兒看看自己的五官是怎樣的，然后討論五官的形狀和五官的位置。我說：眼睛眼睛在哪里?孩子們指著自己的眼睛說：眼睛眼睛在這里?；顒?dòng)一開始，為了使幼兒的興趣更高?！　∮螒颉拔艺f你指”　　二、幼兒觀察鏡子里的我，根據(jù)鏡中的自己模樣,畫一張可愛的小臉.　　幼兒邊看鏡子邊進(jìn)行繪畫,教師幫助個(gè)別幼兒.　　三、展示幼兒作品　　互相欣賞完成的作品，集體進(jìn)行評(píng)價(jià)?！　〕鍪鞠嗥耗銈兛?，是誰呀?他(她)穿了什么顏色的衣服、褲子呢?那你們想不想照照片呢?請(qǐng)寶寶坐好了我給你們拍照了。　　紙,畫筆?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　幼兒一人一面小鏡子?！　∨囵B(yǎng)幼兒的欣賞能力。幼兒園小班美術(shù)說課稿4　　活動(dòng)目標(biāo)：　　通過觀擦自己五官位置,了解面部特征，大膽嘗試表現(xiàn)?！　〕鍪靖鞣N彩紙、膠棒等材料，先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)材料和材料的用途，然后引導(dǎo)幼兒自由選擇材料進(jìn)行撕樹葉、粘貼樹葉的活動(dòng)?！薄　〗處熢俅巫鍪痉?，請(qǐng)幼兒撕各種各樣的樹葉?！　〖ぐl(fā)幼兒撕樹葉、粘貼樹葉的興趣：“老師知道寶寶們有一雙能干的小手，我們一起用小手撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽吧？”　　二、教師示范，指導(dǎo)幼兒操作　　教師出示綠色的彩紙，教師示范撕紙，“寶寶，伸出你的大拇哥和二拇弟變成小鑷子，捏住彩紙輕輕地、彎彎的撕成塊狀做樹葉。”　　出示大樹背景圖1：“寶寶，開來看看小鳥的家，多漂亮?。。ń處煱研▲B的圖片貼在大樹上），樹上落滿了小鳥，大樹媽媽可高興了?！　〗虒W(xué)過程：　　一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，談話引導(dǎo)，激發(fā)幼兒的興趣?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　紅、黃、綠等顏色的彩紙若干，膠棒，小墊子，抹布等。幼兒園小班美術(shù)說課稿3　　教學(xué)目標(biāo)：　　讓幼兒初步學(xué)會(huì)撕紙塊、用膠棒粘貼的技能。在幼兒創(chuàng)作的過程