汪曾祺葡萄月令教案設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-04-05 21:42本頁面
【正文】 情感?
學(xué)生回答：
老師總結(jié)：在汪老的筆下，葡萄不僅僅是葡萄，簡直就是他親手伺弄拉扯大的娃娃，這會子正跟它們聊天呢，正跟人夸說自己的孩子呢，語氣里滿是疼愛、親昵、甚至開著玩笑。)
(4)它簡直是瞎長，這樣長法還行呀，還結(jié)不結(jié)果呀?(瞎長一詞貌似批評，嗔怪中表現(xiàn)了對于葡萄快速生長的喜悅，這樣長法還行呀，還結(jié)不結(jié)果呀?這是在和葡萄直接對話，完全是一種商量的口氣，就像看見自己的孩子身體過快生長時(shí)，既高興又擔(dān)憂的心情。(幻燈片)他的文字好似一泓水，自由自在地流淌就是了，澆著了菜菜青了，灌著了樹樹綠了，或者浸活了種子長出了莊稼，甚至什么都沒潤澤只自個(gè)兒活潑出一曲天籟，都順其自然。
難怪乎，著名作家王安憶說汪曾祺的散文語言總是最最平凡的字眼,合成最最平凡的句子，賈平凹說：汪是一文狐，修煉成老精。
不僅七月如此，本文通篇都采用口語敘述的方式。
三、品味語言
又是用什么樣的語言來描寫葡萄的生長的呢?
學(xué)生回答：口語、自然、樸素(學(xué)生回答的同時(shí)找出相應(yīng)的句子，有感情的朗誦)
老師總結(jié)：
可以以七月為例(幻燈片)，讀析語言特點(diǎn)。
小結(jié)：本文疏疏落落、隨隨意意，看似漫不經(jīng)心地寫來，實(shí)際是散文結(jié)構(gòu)上的疏散。
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