小學(xué)二年級上冊音樂教學(xué)計劃(通用6篇)-文庫吧資料
2025-04-05 21:41本頁面
【正文】 精神。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主?！ 」簿?0個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動（重點內(nèi)容）。 及時做好文藝特長生的工作?！ ?chuàng)設(shè)良好的氛圍，使每一個學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也從中得到樂趣。 ?。ㄈ┧枷虢逃繕恕 ∨囵B(yǎng)學(xué)生樂觀的態(tài)度和友愛的精神 教育學(xué)生熱愛祖國、喜愛動物、熱愛勞動、熱愛大自然 四、教學(xué)重點： 能自然流暢的唱歌，能積極主動地參與音樂活動。 ?。ǘ┠芰δ繕恕 ￠_發(fā)學(xué)生的音樂感知力，體驗音樂的美感。 能學(xué)會注意聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動作的方式表達自己的感受。 第一單元：問聲好 聆聽：《森林水車》 表演：《早上好》、《小麻雀》 編創(chuàng)與活動 第二單元：時間的歌 聆聽：《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》 表演：歌曲《時間像小馬車》、《這是什么》 第三單元：童話故事 聆聽《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》 表演：歌曲《小紅帽》、《有一個人在森林》 第四單元：跳起舞 聆聽：歌曲《在北京的金山上》、《雪蓮獻北京》 表演：歌曲《多么快樂多么幸?！?、《我的家在日喀則》 第五單元：愛勞動 聆聽：歌曲《勞動歌》、《海娃的歌》 表演：歌曲《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》 第六單元：可愛的動物 聆聽：歌曲《愛勞動》、《鳥店》 表演：歌曲《我的小綿羊》、《小袋鼠》 第七單元：小小音樂家 聆聽：《百鳥朝鳳》、《小樂隊》 表演：《快樂的音樂會》、《嗩吶配喇叭》 第八單元：幸福生活 聆聽：《阿細跳月》、《歌聲與微笑》 表演：歌曲《同坐小竹排》、《西倫達》 第九單元：美麗的動物 聆聽：《龜兔賽跑》 表演：歌曲《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》 第十單元：過新年 聆聽：《窗花舞》、《晚會》 表演：歌曲《小拜年》、《過新年》 第十一單元：農(nóng)家樂 聆聽：歌曲《我在田里唱新歌》、《趕大車》 表演：《牛歌》、《看場》 x游戲?qū)mx快樂的冬令營 三、教學(xué)目標： （一）知識目標 學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。對于最基本時值“一拍”到各種音符時值，從四二拍到四三拍，符合學(xué)生的認知規(guī)律。各年級歌曲還兼顧了年齡特點。朗朗上口，易聽易記，學(xué)生愛聽愛唱。 ?。ǘ┚幣乓鈭D。從教育觀念上，強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”；以審美為中心，以音樂文化為主線，以學(xué)科特點為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終。 本學(xué)期所用教材是國家義務(wù)課程標準實驗教科書（人音版）。大部分學(xué)生音樂感覺很好，音準也不錯，也有少數(shù)學(xué)生音準、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。 采用多元評價體系，發(fā)掘每個學(xué)生的優(yōu)點?！ ⊥怀鲆魳穼W(xué)科的審美性，堅持以學(xué)生為本。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當前首要任務(wù)之一。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了?！ ∪W(xué)生情況分析 二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著?！ ∏楦心繕耍骸 ⊥ㄟ^音樂教
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1