小學二年級上冊音樂教學計劃(通用6篇)-資料下載頁
2025-04-05 21:41本頁面
【正文】 學生的團結協作能力及創(chuàng)新能力?！ 《嗫炊嗦犉渌麑W校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗?！ ≈艽巍 〗虒W內容 第一單元：《拍手唱歌笑呵呵》、《大白象》、《小象》等 第一單元：《口哨與小狗》、《一對好朋友》、《西倫達》 第二單元：《生日》、《生日快樂》、《幸福拍手歌》 第二單元：模唱歌譜、我的創(chuàng)造 第三單元：《在鐘表店里》、《鐘》、我的創(chuàng)造 第三單元：《兩只懶烏鴉》、音樂?。簝芍粦袨貘f 第四單元：《鉆山同》、《溜冰圓舞曲》等 第四單元：《五星紅旗》，《運動員進行曲》 第五單元：《共產兒童團歌》、《少年先鋒隊隊歌》 第五單元：《我是小鼓手》、《紅領巾之歌》、采集與分享 1第六單元：《猜調》、《夏天的雷雨》、《包子剪子錘》 1第七單元：《快樂的小熊貓》《郊游》 1第七單元：《云》《旅行之歌》 1第八單元：《冬媽媽和麥苗苗》、《乘雪橇》、 1第八單元：《過新年》、《小雪花》、《窗花舞》等?！ ?復習 1考查 小學二年級上冊音樂教學計劃6 一、學生基本情況分析 二年級的學生年齡相對較小，性格活潑、開朗，對未知的事物充滿了好奇，有較強的求知欲望，對音樂知識有初步的了解和認識，模仿能力較強，想象力豐富，但在創(chuàng)造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強。 二、教學目的及要求 以審美為中心，用音樂的美感來感染學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操和必要的音樂審美能力?！ ∫砸魳肺幕癁橹骶€，把單純的音樂拓寬為音樂文化素質教育的需要，讓音樂置身于文化背景之中?！ 〖訌妼嵺`與創(chuàng)造，在音樂課的實踐過程中，還應該鼓勵學生積極參加探究與創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的形象思維和創(chuàng)造思維能力。 加強綜合滲透，加強音樂學科中不同教學領域的相互融合；加強音樂藝術與生活藝術之間的相互聯系；加強音樂與藝術之外的其他學科的聯系?！ “鸭ぐl(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終，讓學生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力?！ ∪?、教材的分析（知識點的梳理） a）培養(yǎng)學生對音的感知能力，能分辨音的高低、長短?！ ）能感受并描述音樂中力度、速度的變化?！ ）能用線條、點表示自己聽到的音樂?！ ）認識了解打擊樂器（三角鐵、雙響筒、木魚等）的基本演奏方法及音響效果，能選擇使用樂器為歌曲伴奏。 e）感受、體會不同民族不同國家的音樂風格?！ ）在演唱中，能用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調有表情地獨立演唱和齊唱。 四、教學的重難點 二年級學生由于年齡偏小，在認識、掌握音的高低上有一定難度，鞏固他們內心對音高的感受是教學的一大難點。 掌握不同樂器的音色和音響效果， 五、教學措施 認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，認真寫好教案?！ ≌J真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握35—40分鐘的課堂時間，向35—40分鐘要效率。 充分作好課前準備，設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣?！ ≌J真上課，在課上多給學生自我表現和發(fā)問的機會?！ ≈笇W生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲?！ ∶抗?jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導。 課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。第 13 頁 共 13 頁
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