小學(xué)二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-04-13 21:30本頁(yè)面
【正文】 歌曲、樂曲用身體做動(dòng)作?！ 。?）能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作?！ ∽R(shí)讀樂譜 ?。?）認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)?！ 。?）能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏?！ 。?）能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂譜?！ 。ㄈ﹦?chuàng)造 探索音響與音樂 ?。?）能夠運(yùn)用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音?！ 。?）能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色、長(zhǎng)短和高低。 即興創(chuàng)造 ?。?）能夠?qū)⒃~語、短句、詩(shī)歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)?！ 。?）能夠在唱歌或聆聽音樂時(shí)即興地做動(dòng)作?！ 。?）能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。 創(chuàng)作實(shí)踐 ?。?）能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂?！ 。?）能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1—2小節(jié)節(jié)奏或旋律。 ?。ㄋ模┮魳放c相關(guān)文化 音樂與社會(huì)生活 ?。?）感受生活中的音樂，樂于與他人共同參與音樂活動(dòng)?！ 。?）能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。 ?。?）能夠參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動(dòng)?！ ∫魳放c姊妹藝術(shù) （1）能夠用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏。 ?。?）能夠用簡(jiǎn)明表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂情緒?！ 。?）能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。 音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科 ?。?）能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系?！ 。?）能夠用簡(jiǎn)單的韻律操動(dòng)作配合不同節(jié)奏、接派情緒的音樂。 四、教學(xué)重點(diǎn) 能自然流暢的唱歌，能積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力?！ ×私馕覈?guó)各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。 五、教學(xué)措施 在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平?！ ≌n堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。 因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展?！ ≡O(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ∝S富課外音樂活動(dòng)，以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動(dòng)，使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂?！ 《嗫炊嗦犉渌麑W(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。 13 / 13
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