【正文】 討論的問題，誰先來問?！　?．指導(dǎo)語：你好，丁醫(yī)生，你已經(jīng)到了？好，孩子們讓我們掌聲歡迎丁醫(yī)生?！　∪?、醫(yī)生出場、互動問答　　1．指導(dǎo)語：今天老師有幸請到一位牙科醫(yī)生，醫(yī)生會幫助我們小朋友解決一些換牙的問題，我們分組討論一下吧。　　活動過程：　　一、情景再現(xiàn)、引出主題　　1．指導(dǎo)語：孩子們請看大屏幕，咦？這個小朋友指著牙齒，他的牙齒怎么了，你們都猜對了，那今天我們就來聊一聊有關(guān)牙齒的問題。　　活動準備：視頻、家長資源、圖畫書課件、幼兒笑臉照片等　　重難點分析：　　重點：學(xué)會換牙期正確的護牙方法?！　』顒幽繕耍骸　?．知道換牙是正?，F(xiàn)象，感受換牙帶來的體驗。正常情況下兒童從6歲左右開始換牙，乳牙開始生理性脫落，替換乳牙的恒牙相繼萌出。那么我們一起唱支歌，跳個舞，分享快樂，小朋友說好嗎？（老師，小朋友們共舞）（音樂能讓人放松心情，快樂起來，“幸福拍手歌”再現(xiàn)了我們活動的主旨，在歡快的音樂聲中結(jié)束活動。好，現(xiàn)在自己選擇吧！　　四、律動《幸福拍手歌》結(jié)束活動?！　〗處熖釂枺骸　∷F(xiàn)在應(yīng)該是什么表情娃娃，為什么?　　教師提問：　　他這樣做好在哪里?　　結(jié)合生活經(jīng)驗，幼兒互相交流教師小結(jié)：　　快樂、成功、友愛要讓大家分享，讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上教師提問：　　你什么時候感到快樂？　　（做了好事，受到了表揚、稱贊）教師提問：　　你快樂了，怎么讓別人也快樂？　?。ㄎ野芽鞓返氖赂嬖V別人，讓別人一起分享）教師提問：　　小朋友平時應(yīng)該保持怎樣的情緒呢？　?。ㄒ３钟淇斓那榫w，不要為一點小事生氣，這樣才能使我們的身體健康，別人也才會喜歡我們）　　三、區(qū)域活動教師：　　我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。　　教師提問：　　小朋友，你們有沒有生氣的時候？（有）教師提問：　　為什么生氣？生氣了怎么表現(xiàn)？　?。ㄐ瞧谔?，我想上公園，媽媽沒時間帶我去，我就摔東西，大哭大鬧等等）教師提問：　　這樣做對不對？為什么？　?。ú粚Α！　》椒ㄈ合胍幌搿昂托∨笥岩黄鹜嬉欢〞屛铱鞓菲饋怼?，然后愉快地接受邀請……教師小結(jié)：　　小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會生病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的?！　≌埿∨笥驯硌菀幌伦约翰弊由蠏斓谋砬橥尥蓿f說他們現(xiàn)在應(yīng)該是什么表情娃娃教師提問：　　誰愿意告訴貝貝怎樣做好?　　結(jié)合生活經(jīng)驗，幼兒互相交流方法一：告訴小朋友“我現(xiàn)在不想玩，過一會兒再說”?，F(xiàn)在老師發(fā)給每個小朋友一個表情娃娃，然后把它戴在你們的脖子上?！　?．學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。　　3．培養(yǎng)幼兒開朗的性格和樂觀的情緒?！　』顒幽繕耍骸　?．幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒的特征、分類及成因。因此，我設(shè)計了幼兒心理健康教育活動《我快樂》，目的在于通過活動，讓幼兒懂得開心快樂的情緒才會讓我們健康成長，而生氣、傷心并通過尋找各種不同的方法來調(diào)節(jié)自己的不良情緒，使自己保持積極向上的健康心態(tài)。最后我希望各位老師在工作的過程中能真正的用心來對待每一個幼兒,為他們健康的成長起來做一點微薄的事情。　　活動中幼兒都很認真，都能積極舉手回答問題，正確率也比較高，這也許是我們平時比較重視餐前餐后活動，經(jīng)常對幼兒進行這方面的教育，所以幼兒在這一方面積累了一些知識，對這方面有了初步的了解，回答問題的時候幼兒會有這種表現(xiàn)?！　≡谟涗浻懻摻Y(jié)果時，幼兒都能認真記錄，并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動，但飯前和飯后的活動幼兒有點分不清?！　∥?、教師總結(jié)：　　適當?shù)剡M行小運動量的活動，有利于消化。（總結(jié)：安靜的、運動量小的活動都可以在飯前開展?！　∷?、記錄幼兒的想法，師生分享新的經(jīng)驗?！　∪⒔M織幼兒開展小組討論，并用自己的方式記錄討論結(jié)果?！　×疫\動需要大量的體力，在吃飯前后進行劇烈運動，人會出很多的汗，容易使人疲勞，感覺不舒服，所以人就不想吃飯?！　』顒舆^程：　　一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解吃飯前后劇烈運動帶來的危害。小朋友吃飯小朋友追逐跑手捂著肚子。　　提高對人體的認識，懂得自我保護。大班健康教案5　　活動目標：　　知道吃飯前后不能做劇烈運動，否則，會影響身體健康?！　×?、環(huán)境中滲透　　在活動室內(nèi)外粘貼各類黑色食品的圖片?！　∩鐣簠⒂^農(nóng)貿(mào)市場。　　。　?。簩W(xué)做小廚師。　?。撼赃^哪些黑色食物?這些黑色食物可以制成什么點心和菜肴?　　，并分別把屬于黑色類的食品挑選出來?！　∪?、活動過程　　，掛圖內(nèi)容如下：　　華華在家吃早餐，媽媽拿出一碗熱氣騰騰的芝麻糊和雞蛋，華華看了看芝麻糊，皺了皺眉頭說：我不吃這黑糊糊的東西，我要吃雞蛋?！　。瑢σ院蟮某砷L會具有一定的幫助?！　　⑾矚g多樣性的高靈活性人格特征。大班健康教案4　　一、活動目標　　，培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣?！　∷摹⒔Y(jié)束活動做放松動作，整理場地。最后比一比，哪一組先搬完?！　⒂變悍殖扇藬?shù)相等的兩組去搬運稻田里數(shù)量相同的糧食?！　?．幼兒嘗試兩兩合作運糧食?！　〗處熡幸庾R地選擇幼兒中出現(xiàn)的幾種搬運方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)?！　】匆娂Z袋了嗎？怎么運呢？（此環(huán)節(jié)中，讓幼兒各自充分自由地玩一玩，鼓勵他們大膽嘗試各種運糧方法：背、扛、挑、頂、拎等?！　〔牧蠝蕚浼Z食若干、場地準備　　引導(dǎo)策略　　教學(xué)過程　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣　　1．今天農(nóng)民伯伯邀請我們小朋友幫忙運糧食，你們愿意嗎？　　2．幼兒聽口令做準備動作，運動身體?！　?．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?！　?．鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。大班健康教案3　　教學(xué)目標　　1．學(xué)習(xí)用合適的方法搬運物品走過障礙物，發(fā)展平衡及快速奔跑能力?！　　　≡趲ьI(lǐng)幼兒參加體育活動的同時，讓幼兒感知人由于加大運動呼吸也會急促，以及人在運動時需要更多的氧氣?！　『粑鞴偈侨梭w的重要器官，我們要好好的保護它?！　∫龑?dǎo)幼兒說出：感冒時會鼻塞，會咳嗽，咽喉痛，生肺炎時人會發(fā)燒，呼吸急、喘，人很難受?！　∽層變耗缶o鼻子，閉上嘴巴，感覺不能呼吸時的難受，再說說自己的感受?！　≌堄變耗贸鰣D書，翻到圖（一），引導(dǎo)幼兒觀察呼吸器官圖，教師結(jié)合圖向幼兒介紹。　　“誰知道為什么塑料袋會鼓起來？（袋中有氣）　　塑料袋里的氣又是從哪里來的？身體里為什么有氣？　　教師指導(dǎo)幼兒吸氣，呼氣，請幼兒說說自己的感覺，讓幼兒嘴閉緊，用鼻子深深的呼吸，說出自己的感覺，然后再將氣呼出來，再說說自己的感受?！　　　∫?、啟發(fā)幼兒用塑料袋做實驗?！　　　D書《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）?！　⊥ㄟ^活動讓幼兒知道要保護人體呼吸器官。這個結(jié)果是我們通過跟客人老師和小朋友比較發(fā)現(xiàn)的，那你們想不想知道，如果跟世界各地的人比較會是什么樣的結(jié)果呢？那一會兒戶外活動回來王老師會跟小朋友欣賞一本特別有趣的書《人》，從這里面你會發(fā)現(xiàn)更多有意思的現(xiàn)象。孩子們發(fā)現(xiàn)通過跟小朋友的比較，從中發(fā)現(xiàn)沒有兩個人在所有方面都是完全相同的?！　』顒臃窒恚l(fā)現(xiàn)每個人都有與眾不同的地方　?。?）幼兒介紹自己做得最棒的事情T：現(xiàn)在，誰來說說自己做得最棒的事情都是什么？　　幼兒爭先恐后地介紹：陳飛聿做的最棒的事情是搭積木、楊之音最棒的是琴、沈周玥最棒的是跳舞、岳邑說自己做得最棒的是寫作業(yè)、蔣心怡是跳繩、朱一涵是幫媽媽洗菜、鐘藝璇做的最棒的是玩完東西把它收回去……幼兒介紹之后，教師請幼兒給自己鼓掌”小朋友都特別棒，每個人都有自己做得最棒的事情，快給我們自己拍拍手吧?！　≌{(diào)查比較教師請完成記錄表的幼兒陸續(xù)去找客人老師和小朋友進行調(diào)查比較?！　≡谑婢忀p松的背景音樂中，孩子們認真思考自我的特點并進行記錄。最后提示找別人調(diào)查的過程中要有禮貌。