【正文】 等。）（2）、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性傳染病會出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)?；顒舆^程師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病?；顒訙蕚溆嘘P傳染病的資料與圖片。培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。這樣，細菌、小蟲就不會進入我們的寶貝里去了?！　、傺劬煟耗銈冎姥劬κ怯脕砀墒裁吹膯?？（看東西的）請小朋友來看看我們的課室，看看你看到了什么？　　師：現(xiàn)在請小朋友用手捂著眼睛，現(xiàn)在又看到了什么？（什么也看不到了）教師小結：我們用眼睛可以看到花、草、樹、木，看到藍天、白云，看到老師、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不見了，眼睛有沒有用啊？（有）對了，眼睛真是個好寶貝，我們要好好愛護它，保護它，知道嗎？　　②鼻子師：鼻子可以干什么？（用來聞東西和呼吸）師：現(xiàn)在請小朋友聞聞看，你聞到了什么？（教師出示熱牛奶到幼兒面前）現(xiàn)在請小朋友捏著鼻子，你現(xiàn)在覺得怎么樣？還聞得到東西嗎？（氣透不過來，很難受，也聞不到東西）教師小結：我們用鼻子來呼吸，聞東西，如果捏著鼻子，就會透不了氣，也聞不到氣味，所以我們要好好保護好它，愛護這個好寶貝）③耳朵教師播放小鳥的聲音師：小朋友，你們猜猜什么聲音在響？（小鳥叫）你聽見聲音在什么地方響啊？（讓幼兒找找看聲音的起源處）哇，小朋友真厲害，都能找到小鳥的聲音啊！　　現(xiàn)在請小朋友把耳朵捂起來，你們還聽得到聲音嗎？（聽不到）教師小結：我們用耳朵來聽小鳥叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽不到了，沒有耳朵行不行？（不行）所以我們要保護耳朵，愛護耳朵，知道了嗎？　　讓幼兒學會保護自己的眼睛、鼻子、耳朵。 一座山，兩個洞，會吹氣來會吸氣（鼻子）③幼兒園健康教育：第 十二 周大 班 月 日 周 健康活動：認識和感知五官活動目標：認識眼睛、鼻子和耳朵的用處；懂得愛護自己的眼睛、鼻子和耳朵活動準備眼睛、鼻子、耳朵的圖片，熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒活動過程以談話的方式引入主題師：小朋友，你們看看自己身上有些什么？（幼兒自由發(fā)言）師：我們身上有很多東西，可是，有五樣是我們很重要的寶貝，今天我們先來學習三樣，你們想知道是哪三樣嗎？（想）那我讓你們來猜猜謎語，猜猜看是哪三樣！　?、佟　?，噴灑殺蟲劑。如：垃圾堆里、地上、臟水中等四、以競賽的形式，讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃？　　1. 不去臟、亂、臭的地方2. 每天出門要涂驅蚊的藥水?；顒訙蕚洌簣D片：小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過程》 活動過程：一、出示圖片：小明生病了引導幼兒思考：小明為什么生病了？二、出示圖片《蚊子叮人的過程》，引導幼兒思考被蚊子咬了會怎樣？教師介紹小明生病的情況?！　煟耗阒滥男┘膊∈峭ㄟ^空氣傳播的呢？（感冒、肺結核等）　　師：你還知道哪些疾病，它們是通過什么途徑傳播的？　　幼兒園健康教育：第 十一 周大 班 月 日 周 健康活動：趕走蚊子活動目的：引導幼兒知道蚊子給我們的生活帶來的危害?！　、劭梢园淹略趲?，用水沖掉?！　煟喝绻阌刑笛剑趺崔k呢？幼兒與教師共同討論并得出以下的結論：　?、偻略诶渲??！　』顒舆^程：　　一、出示圖片，引導幼兒觀察：　　師、圖上的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？　　　　教師引導幼兒參與討論：　　在我們的痰里面，有什么？你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？　　　　鼓勵幼兒大膽地談談痰傳播疾病的途徑?！　』顒訙蕚洌骸　?．了解隨地吐痰不僅會污染生活環(huán)境，而且還會危害身體健康?！　?．結合圖片和討論，知道有些病菌會通過空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。 給獨自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚。五、評紅花活動。 引導幼兒看圖說說：圖上的小朋友是怎樣睡覺的？為什么？請你給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。四、閱讀幼兒用書《我會自己睡覺》。師：你在家里獨自一個睡覺嗎？你獨自一人睡覺感覺怎么樣？你喜歡一個人睡覺嗎？為什么？三、通過討論，讓幼兒明白獨自睡覺的好處。師：乖乖原來是怎么睡覺的？她這樣哭鬧對嗎？為什么？二、提出問題，引導幼兒討論。一、教師講述故事《乖乖睡覺》。幼兒用書人手一冊，紅色筆人手一支，紅花若干。3. 培養(yǎng)獨立能力和勇敢的品質。2. 能夠大方地在集體前發(fā)言，表述自己的想法。1. 知道自己長大了，應該學會獨自一人睡覺。三、活動自然結束。 （3）跳皮筋比賽。 （2）請一組幼兒示范。 （1）幼兒看視頻，分組練習。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習跳)3．結合民間童謠《馬蘭開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。 今天余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。1． 引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法?；顒舆^程：一、教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。, 提高幼兒身體動作的協(xié)調性與靈敏性。幼兒園健康教育：第 八 周大 班 月 日 周 健康活動：跳皮筋活動目標：。但不適宜看書等智力活動，因為血液要供應消化。）飯后：散步、和朋友說話、玩安靜的小玩具等。飯前：聽音樂、看書、聽故事。師：飯前我們做哪些活動比較好呢？飯后我們有可以做哪些事呢？啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動。在吃飯后劇烈運動，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。教師：圖上有誰？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？教師：圖上的小朋友吃飯后，在場地上干什么？為什么他捂著肚子？二、教師進行簡單小結。紙和筆?；顒訙蕚洌航虒W掛圖：小朋友運動不想吃飯。通過談話、討論等方式，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動。選取幾份比較典型的食譜，引導幼兒討論設計得是否合理，是否利于健康，給設計合理的中餐食譜加蓋健康笑臉。師：師幼共同談論對營養(yǎng)寶塔的認識。（我們吃的食物就像一座營養(yǎng)寶塔……）師：你平時有像這樣吃過嗎？引導幼兒根據自己的生活經驗大膽表達。師：你們都有自己喜歡吃的食物，如果讓你隨便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少？二、營養(yǎng)寶塔活動準備：各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙活動過程： 初步了解