【正文】 鼓勵學(xué)生進(jìn)一步美化?！　∵@個(gè)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)舊知，讓學(xué)生舉一反三，嘗試練習(xí)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性，讓學(xué)生在不斷嘗試中得到新知，鞏固舊知。B、組內(nèi)同學(xué)的幫助?！　W(xué)生嘗試修飾美化標(biāo)題（設(shè)置文本框格式）?！　【毩?xí)在每個(gè)生肖圖片下輸入它的名字，并在右面輸入豎排標(biāo)題。通過前面的復(fù)習(xí)舊知，讓學(xué)生在PowerPoint中產(chǎn)生知識遷移?！　∽寣W(xué)生嘗試并交流在PowerPoint中插入文本框的方法。然后，讓學(xué)生自主嘗試還有沒有更快捷的方法?！　≌n件出示探究任務(wù)：在每個(gè)生肖圖片下輸入它的名字，并在右面輸入豎排標(biāo)題。設(shè)計(jì)這樣情境的意圖是以可愛的卡通形象激發(fā)學(xué)生的興趣，并提出今天的任務(wù)?！　∽灾粕险n所要的展示課件（12生肖圖）及供學(xué)生使用的“”、“”文件　　課前分發(fā)學(xué)生使用的文件到學(xué)生機(jī)桌面?！　∷?、教學(xué)準(zhǔn)備：　　機(jī)房計(jì)算機(jī)維護(hù)、整理、調(diào)試。　　借助小組合作學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識和合作精神，讓學(xué)生在充滿自信的學(xué)習(xí)、實(shí)踐中充分享受“我能行”的體驗(yàn)與快樂。再通過前面三課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們主要認(rèn)識了PowerPoint的各部分名稱，了解掌握文本框的基本使用方法，會修改文本框中文字的屬性，會應(yīng)用設(shè)計(jì)模板美化幻燈片，能夠在幻燈片中插入圖片，使用圖片工具欄處理圖片?！　”菊n的教學(xué)重點(diǎn)：自主探究設(shè)置文本框格式，美化修飾文本框的方法。　　課文編排采用任務(wù)驅(qū)動式，使學(xué)生在完成十二生肖圖的過程中，掌握二個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能根據(jù)需要插入水平或豎排文本框。　　一、教材分析：　　讓學(xué)生初步認(rèn)識PowerPoint，學(xué)會制作簡單的幻燈片，教材共安排有七課，分別是《我的小名片》、《讓我的小名片更美》、《把我的相片放到名片里》、《認(rèn)識12生肖》、《我們也要登月球》、《登上月球看一看》、《超級鏈接我也會》?！　?2)學(xué)生對作品的評價(jià)還需加強(qiáng)?！叭蝿?wù)”和“驅(qū)動”之間的統(tǒng)一性和任務(wù)的層次性得到了較好的體現(xiàn)，學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)?！　?2)教學(xué)設(shè)計(jì)符合新課標(biāo)的理念和要求，發(fā)揮了學(xué)生的主體性和主動性，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用。最后教師作小結(jié)給學(xué)生這節(jié)課的學(xué)心態(tài)度以及技能的掌握做一個(gè)總結(jié)性的評價(jià)。這一環(huán)節(jié)是老師幫助學(xué)生梳理知識?！　〗Y(jié)合板書總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。　　待學(xué)生大多都完成了自己的作品，我組織學(xué)生互相參觀，互相交流，互相學(xué)習(xí)，通過對成果的交流評價(jià)，不僅可以使更多的學(xué)生的學(xué)習(xí)長處得到弘揚(yáng)，使更多的孩子得到激勵，還可以充分施展自己的才智，體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程的創(chuàng)造性?！　?5)展示交流，互相評價(jià)?！　W(xué)生自己勾畫場景，完成創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)?！　∮懻摚簩W(xué)生討論水母的家在什么地方?通過學(xué)生的各抒己見，充分發(fā)揮想象力，拓展學(xué)生的思維，利用曲線工具勾畫出美麗海底世界并用填充工具填色?！　?4)大顯身手，描繪海洋?！　≈攸c(diǎn)提示：在填充顏色的過程中，如果出現(xiàn)漏色的情況，應(yīng)該用鉛筆工具進(jìn)行補(bǔ)充，然后再進(jìn)行填充。　　請學(xué)生演示并一起總結(jié)閉合曲線的口訣：點(diǎn)——點(diǎn)——拉，選好方向慢慢拉。學(xué)生只有通過親自動手去試一試，他們才能掌握曲線的奧妙所在?！　⊙菔?：學(xué)生自學(xué)繪制閉合曲線的方法，并填充水母顏色?！　〗處熍c學(xué)生共同總結(jié)歸納出雙弧曲線的口訣：畫——拉——拉，朝相反的方向拉?！　≡趯W(xué)會單弧曲線畫法的基礎(chǔ)上，教師出示雙弧曲線，分小組找方法，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流嘗試畫水母觸須，并說說雙弧曲線應(yīng)該如何繪制，小組內(nèi)推薦同學(xué)到教師機(jī)進(jìn)行繪制展示，共同探究總結(jié)雙弧曲線的使用要領(lǐng)?！　?3)小試牛刀，巧畫花紋。我先通過多媒體控制平臺向全體學(xué)生演示畫曲線的方法，邊演示邊介紹畫法。　　單弧曲線的口訣：畫——拉——拉，朝相同的方向拉?！　⊙菔?：教師講解演示單弧曲線即水母身體輪廓的畫法。　　學(xué)生通過觀察水母的身體，自己感受單弧曲線的形成和特點(diǎn)，初步體驗(yàn)曲線的畫法，試著用曲線畫出水母的身體。)　　(2)初步體驗(yàn)，巧畫水母?！　?二)互動學(xué)習(xí)，交流體驗(yàn)　　1講練結(jié)合，探究學(xué)習(xí)。這樣的導(dǎo)入，是用學(xué)生感興趣的話題引起的，集中學(xué)生的注意力。我結(jié)合學(xué)生答案引出，這幅作品是用曲線工具完成的，老師有簡便方法，按照老師的方法，能很簡單的完成，同時(shí)給予學(xué)生肯定性的評價(jià)“你們真棒，觀察的很仔細(xì)!”然后順勢導(dǎo)入新課“今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)用曲線工具畫圖，大家有信心這項(xiàng)完成任務(wù)嗎?”學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，信心十足。通過問題競猜引出課堂，激起學(xué)生探知的渴望。　　創(chuàng)設(shè)情景，引出課題　　影片結(jié)束我設(shè)計(jì)了這樣的導(dǎo)語：同學(xué)們，老師最近收到了一個(gè)環(huán)保繪畫比賽通知，要求以水母為主題進(jìn)行電腦繪畫，展示宣傳海報(bào)和教師完成的電腦繪畫，讓學(xué)生觀察，吸引學(xué)生并激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，引出今天的重點(diǎn)內(nèi)容?！　⌒睦韺W(xué)的研究證明，學(xué)生如果對學(xué)習(xí)對象產(chǎn)生興趣，他就能自覺地排除多種外界因素和心里因素的干擾，集中注意力積極主動地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種愉快的享受?！　?dǎo)撥式(確保掌握)：針對學(xué)生操作中出現(xiàn)的問題，教師給予及時(shí)點(diǎn)撥，確保每個(gè)學(xué)生掌握突破課堂難點(diǎn)?！　√骄渴?解決問題)：針對發(fā)現(xiàn)的問題，師生共同探索曲線工具的使用要領(lǐng)。畫曲線時(shí)鼠標(biāo)操作中的畫、點(diǎn)、拉操作要領(lǐng)，尤其是閉合曲線的畫法，為本課難點(diǎn)。　?、叟囵B(yǎng)學(xué)生主動參與活動的意識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性，大膽實(shí)踐、積極探索、敢于創(chuàng)新?！　〗虒W(xué)目標(biāo)　　從美術(shù)與信息技術(shù)學(xué)科整合出發(fā)，根據(jù)中低年級學(xué)生特點(diǎn)，本著提高學(xué)生對美術(shù)與信息技術(shù)的感受能力和操作能力，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：　?、倭私馇€的畫法，領(lǐng)會畫曲線時(shí)鼠標(biāo)操作中的畫、點(diǎn)、拉操作要領(lǐng)。在每一個(gè)任務(wù)拋出的時(shí)候，都創(chuàng)設(shè)了許多適當(dāng)?shù)那榫埃寣W(xué)生不知不覺在情景中積極主動地接受任務(wù)。同時(shí)，教師恰當(dāng)?shù)慕M織調(diào)控，能夠創(chuàng)造一種平等和諧的學(xué)習(xí)氣氛。重難點(diǎn)知識精講，把更多的時(shí)間留給學(xué)生去實(shí)踐和探究?！　、谥v練結(jié)合?！　≡O(shè)計(jì)理念　　在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，我注重體現(xiàn)以下幾個(gè)思想：　?、賹W(xué)科整合。本課主要使用三種曲線進(jìn)行繪畫，還使用了橢圓、復(fù)制、粘貼及填充工具，這既是畫圖軟件的基本組成部分，又是對橢圓、復(fù)制、粘貼、填充工具的補(bǔ)充和進(jìn)一步深化?！　∫院笫亲约簩Ρ竟?jié)課的一些反思，不足之處，請老師們批評指正。自己對教材的處理不是太到位?！　浣滩牟粔颉?0多臺電腦，同桌兩人一臺輪流使用?！　W(xué)生對于百度還是有點(diǎn)生，輸入困難，鍵盤不熟?！　〉厥妆竟?jié)課，總感覺不夠流暢。學(xué)生之間能互相幫助，知道什么是關(guān)鍵字以及關(guān)鍵字的一