高中信息技術(shù)優(yōu)秀說課稿精選-文庫吧資料
2025-06-07 01:46本頁面
【正文】 源共享、多重交互、自主探究、協(xié)作學習等多方面要求的教學方式與學習方式，將有利于這節(jié)課的教學活動的開展。教學難點：站點的規(guī)劃。3． 情感目標：通過學生之間的討論和交流，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神，激發(fā)學生學習積極性，通過問題的提出、思考、解決的過程，培養(yǎng)學生自信、自立、自強的優(yōu)良品質(zhì)。2． 能力目標：由站點的規(guī)劃方式，培養(yǎng)學生懂得協(xié)作意識、信息分析能力、信息加工能力和信息交流能力，對已學物理知識進行規(guī)劃管理的能力。第四冊中的“網(wǎng)頁制作”是將學生從“使用者”引導到“制作者”的一個轉(zhuǎn)折點，而“站點的規(guī)劃與建立”是“網(wǎng)頁制作”的靈魂，它既為學生們揭開了網(wǎng)頁的神秘面紗，也是規(guī)范網(wǎng)頁制作必要的出發(fā)點，起到了承上啟下的橋梁作用。 《網(wǎng)頁制作——站點的規(guī)劃與建立》——信息技術(shù)與物理整合課說 課 稿黃石市第三中學 湯青婷一、 課 題：《網(wǎng)頁制作——站點的規(guī)劃與建立》——信息技術(shù)與物理整合課二、 課時安排：1課時三、 教學環(huán)境：硬件環(huán)境：微機室 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境軟件環(huán)境：電子教室控制系統(tǒng) 預先安裝好的FTP共享平臺、BBS專欄等四、 教材分析 教材所處的地位與作用“站點的規(guī)劃與建立”是華中師范大學出版社出版的全日制普通高級中學教科書《信息技術(shù)》第四冊第二章“網(wǎng)頁制作”的第一節(jié)。四、小結(jié)（2分鐘）通過本節(jié)課的學習，我們掌握了IE瀏覽器的使用，學會了使用搜索引擎來查找我們要查找的信息。課件出示常用的搜索引擎網(wǎng)址：如：百 度： Google: 學生活動：進入百度搜索網(wǎng)站，輸入“火星探測”，并進入“火星探測中國網(wǎng)”查看相關(guān)信息。提出問題（本節(jié)課重點）：如何在因特網(wǎng)上搜索自己所需要的信息？信息搜索：分為目錄搜索和關(guān)鍵詞搜索兩種目錄搜索：通過對信息進行分類，逐級查找的方法來搜索信息。學生活動：學生自己瀏覽新浪網(wǎng)上感興趣的內(nèi)容（3分鐘）。學生活動：在“地址”（2分鐘）知識拓展1：出示課件，讓學生對網(wǎng)址的類型有直觀的認識網(wǎng)址的類型：通過實例來向同學們介紹三種網(wǎng)址的表現(xiàn)形式（1）IP網(wǎng)址；（如：）（2）字符網(wǎng)址；（如：）（3）網(wǎng)絡(luò)實名；（如：新浪）（1分鐘）知識拓展2：出示課件，讓學生對字符網(wǎng)址的組成結(jié)構(gòu)有一個全面的了解：ＷＷＷ，Sina，Com， Cn分別代表的是什么意思。教師活動：通過打開網(wǎng)頁，簡要介紹IE瀏覽器的窗口界面；同時指出網(wǎng)頁包含哪些內(nèi)容：文字、聲音、圖片、超級鏈接等等。二、新知探究：（21分鐘）１、教師活動：通過訪問新浪網(wǎng)查看當天新聞，來引入因特網(wǎng)的概念；指出老師訪問所用到的工具：瀏覽器。在實際教學過程中，可以讓一到兩位能力較強的同學進行演示，引導其他學生完成任務。課前如果條件，可以先將學生適當搭配，讓動手能力較強的同學幫助那些不太熟悉的同學。教學方法：本節(jié)課教學主要強調(diào)學生的實際動手能力，因此，老師不宜占用過多的時間，所以采用任務驅(qū)動式教學方法較為適合。本節(jié)課的內(nèi)容理論知識占有一定篇幅，單純講授學生不易接受。學生現(xiàn)狀分析：新課程標準提出“還課堂于學生”，學生才是學習的主體，只有真正調(diào)動學生自主學習，才能實現(xiàn)我們的教學目的。培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。能力目標：掌握利用瀏覽器瀏覽信息的基本方法；掌握利用搜索引擎搜索信息的技巧；運用所學知識解決實際問題，將信息技術(shù)學科與其他學科有機整合。本節(jié)課的學習，是對前一節(jié)學習內(nèi)容的具體化，即：如何通過計算機、通過因特網(wǎng)來獲取信息。首先，我談一下我對本節(jié)課進行的一些分析：教材分析：教材體系：《通過因特網(wǎng)獲取信息
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