地震中的父與子教學(xué)設(shè)計(jì)(一)--文庫吧資料
2025-04-05 21:33本頁面
【正文】 的學(xué)校。 通過播放大地震的情景，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生直面觸摸課文，為學(xué)習(xí)下文作鋪墊。 。 二、細(xì)讀課文，深入體會(huì)。感愛這種濃濃的愛。親情是冬日里溫暖的陽光，驅(qū)走嚴(yán)寒。 第二課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 ，我們都在父母的關(guān)愛中快樂地成長，隨著年齡的增長，我們對(duì)親情有了越來越深切的體會(huì)。 四、課后作業(yè)： 。 ：這節(jié)課我們初步了解了課文內(nèi)容，基本讀懂了課文，而且同學(xué)們能在讀中體會(huì)人物的思想感情，感受到了濃厚的父子之情。 (3)練讀感受深刻的句子，體會(huì)人物的感情。 (3)通過指名讀，開火車讀等形式，加深學(xué)生對(duì)生字的認(rèn)識(shí)。 在初讀中認(rèn)識(shí)生字、讀好詞語促進(jìn)學(xué)生的再讀感受，在小組交流中讓學(xué)生可以充分發(fā)表自己的看法，提出問題更是深入再讀課文的動(dòng)力。 ，畫出自己深受感動(dòng)的句子，教師巡視輔導(dǎo)。 (2)思考：課文講了一件什么事? (3)用圈點(diǎn)批注的方法畫出使你深受感動(dòng)的句子，在小組內(nèi)交流。在上課時(shí)讓學(xué)生談自己對(duì)地震的認(rèn)識(shí)與感受，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，又為學(xué)好課文打下基礎(chǔ)，更為口語訓(xùn)練提供了一個(gè)平臺(tái)。今天就要我們來學(xué)習(xí)1《地震中的父與子》(板書課題)，齊讀課題。 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 ，談?wù)勛约簩?duì)地震的認(rèn)識(shí)與感受。 引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受到父愛的偉大力量──父親對(duì)兒子深
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