20xx地震中的父與子教學(xué)設(shè)計一-文庫吧資料
2024-09-30 15:53本頁面
【正文】 子不在了，父親那嘶心裂肺的喊叫聲，該怎樣讀呢？〔絕望、失去了一切〕指名讀，評議，齊讀?！衬銖哪膫€詞體會到的？〔沖字，這個動作表達(dá)了這位父親急迫的心情，他迫切地希望孩子能夠平安。[ 3．師生交流后，引導(dǎo)學(xué)生重點感悟以下語句： 〔1〕在混亂中，一位年輕的父親安排好受傷的妻子，沖向他7歲的兒子的學(xué)校?！ ?〕父子相見〔第22──24段〕，抓住顫抖了不起緊緊擁抱，體會父親的幸福和自豪。 〔2〕尋找兒子〔第5──10段〕，抓住父親與其他父母的比照和父親與救火隊長、警察的對話，體會父親的悲傷和堅決?！ ?．教師引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀能表達(dá)父親心理變化的重點句子，并體會父親當(dāng)時的心理。 2．全班交流，師生提煉出有價值的問題： 〔1〕父親在救助兒子的過程中心理有哪些變化？ 〔2〕課文結(jié)尾為什么說這是一對了不起的父與子呢？試從文中找出相關(guān)的語句體會體會?！ ?．學(xué)生自由讀文，交流學(xué)習(xí)收獲及不懂的問題，同時引導(dǎo)學(xué)生重點理解堅決顫抖等詞語?！ ?〕明確本文講了一件什么事？ 〔3〕用圈點批注的方法畫出使你深受感動的句子，在小組內(nèi)交流。板書課題并讓學(xué)生齊讀課題。當(dāng)?shù)卣馂?zāi)害突然降臨時，父愛又會爆發(fā)出怎樣的力量呢？1994年，當(dāng)巨大的地震的危害侵襲美國洛杉機(jī)時，有一對父子演繹了一段令人深受感動的故事。這是為什么呢？ 2．揭示課題。這位母親一
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