初三語文課程教學(xué)教師計劃5篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:15本頁面
【正文】 有色。 學(xué)生各方面的進(jìn)步及時通知家長。其他各項語文活動，也應(yīng)考評,記分或獎勵。 (六)、教學(xué)評價： 平時多考，規(guī)模小，難度小，反饋快，以促進(jìn)記憶為主要目的。 (五)、思想教育： 寓于閱讀和聽說訓(xùn)練之中，并通過藝術(shù)作品欣賞陶冶學(xué)生情操。 ：—— 文學(xué)教育是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。 :每月一期,搞一次展覽,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的作品。以學(xué)習(xí)方法、學(xué)校生活、改善家庭成員關(guān)系、同學(xué)之間如何相處、社會公德等接近學(xué)生生活的內(nèi)容為主題 。一次普通話朗讀比賽。 。 (二)關(guān)于寫作： ，糾正他們對作文的錯誤認(rèn)識，培養(yǎng)其寫作興趣，鼓勵學(xué)生多寫 。 ，把握語言理趣。 ： ，感知語言神妙。 ，加強誦讀，培養(yǎng)語感。 二、具體措施 (一)關(guān)于閱讀： ，盡快學(xué)完統(tǒng)編教材，將課外閱讀引入課堂。大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。 ，提高作文能力 作文訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話說、想說話，要鼓勵學(xué)生表達(dá)真情實感，創(chuàng)作激情作文。 ，擴大閱讀視野 新課標(biāo)對閱讀教學(xué)極為重視，并提出了非常具體的要求。語文教學(xué)的終極目的，從“全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)”，變?yōu)椤叭嫣岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)”，要認(rèn)真研究課標(biāo)，明確教學(xué)目的，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，跟上時代步伐。從而，讓整體學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文成績得到提高。在抓優(yōu)的同時，也注重進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績。 四)教會學(xué)生學(xué)會分析歸納的能力 在教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，讓他們成為一個學(xué)習(xí)上“會思考”的人，能和老師一起從大量練習(xí)題中歸納出答題的規(guī)律和技巧，真正擁有答題的絕招。讓學(xué)生在潛移默化中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。 三)不忘學(xué)科的特殊性，注重語文的人文性 雖然在初三的語文教學(xué)中，“填入”式的傳授不可少，但還應(yīng)要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式，才能形成真正答題能力，應(yīng)對85%主觀題目的考試。 二)功夫用在每一節(jié)課上 初三下學(xué)期的時間本身就很緊張，指望學(xué)生課下在語文上花很多時間是不可能的。 對于初三學(xué)生來說，多半已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但極少部分沒有養(yǎng)成。 五、猜題、押題(六月余時) 再次落實一些熱點問題理解，輔之以試題，針對性更強，目標(biāo)更明確，一切為了分?jǐn)?shù)，考前對學(xué)生進(jìn)行答題技巧的培訓(xùn)。訓(xùn)練時把握好題目的量和度，認(rèn)真批閱，準(zhǔn)確評講，注重方法和技巧的訓(xùn)練。(作文訓(xùn)練除專題外，同時堅持每周一個作文訓(xùn)練) 四、模擬沖刺及模擬考試(五月三周時間)。 找一些典型范文,引導(dǎo)學(xué)生分析,從審題立意、選材等入手進(jìn)行詳細(xì)評講，讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。 掌握重要的文學(xué)常識，側(cè)重于一些名人大家，如魯迅、唐宋八大家等。 復(fù)習(xí)要點： 課文的字、詞。 二、分冊復(fù)習(xí)(用時兩周) 中考考綱規(guī)定考課內(nèi)字詞和文常。
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