六年級數(shù)學復習計劃(通用5篇)-文庫吧資料
2025-04-05 21:06本頁面
【正文】 他們在計算過程中靈活地選用比較簡單方法的能力?！ ∷膭t混合運算 對于學習比較困難的學生，立足于正確計算，得到正確計算結果。 增加一些利用四則計算各部分之間關系，求未知數(shù)X的練習題 運算定律和簡便算法 運用實例，復習加法，乘法的運算定律，讓學生體會到整數(shù)，小數(shù)，分數(shù)都可以運用運算定律?！ ∷膭t運算的意義和法則 掌握四則運算中各部分之間的關系?！ ≈攸c區(qū)分好質(zhì)數(shù)、質(zhì)因數(shù)與互質(zhì)數(shù)這三個學生極易混淆的概念。就要把原來的多位數(shù)按照“四舍五入”法寫成它的近似數(shù) 數(shù)的大小比較 在比較數(shù)的大小時，要著重訓練，學生能把幾種不同的數(shù)化成相同的數(shù)再進行比較的能力?！ ?shù)的改寫： 把較大的多位數(shù)改寫成用萬、億作單位的數(shù)，有兩種情況，注意不要混淆： a如要求改寫成以萬、億作單位的數(shù)，不滿萬或億的尾數(shù)直接改寫成小數(shù)。 ?、軓娬{(diào)幾位小數(shù)的判斷與幾位自然數(shù)的判斷不完全相同，如：看小數(shù)部分是兩位小數(shù)。各個計數(shù)單位所占的位置，叫做數(shù)位?！ 、诿鞔_百分數(shù)的意義與分數(shù)、小數(shù)的意義有所不同，不能帶有單位名稱。測試評卷時，注重激發(fā)學生競爭意識，以口頭表揚和發(fā)獎狀（優(yōu)秀獎和進步獎），調(diào)動學生的學習積極性?！ ≈匾暅y試。在教師和學生的共同幫助下，使后進學生爭取在期末達到合格。并成立互幫小組?！ ∵m當補充設計練習題，強化訓練，進一步發(fā)展他們思維的靈活性，提高綜合應用知識解決實際問題的能力?！ 〖訌姺答仯⒁庖虼迨┙?。如，復習四則運算，在學生理解運算法則的基礎上，經(jīng)常性地進行訓練，不斷提高計算的正確率，培養(yǎng)學生合理、靈活運用計算方法的能力?！ 娀芰ε囵B(yǎng)。對于易混淆的內(nèi)容要加強比較，（如求乘法結合律與乘法分配律）使學生明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。 堅持以人為本的教學理念，確保學生的主體地位，通過組織討論、合作學習等多形式的組織復習活動，讓學生參與復習的全過程，鞏固已學過的學習方法，不斷提高自學能力，培養(yǎng)探索精神。 貫徹面向全體學生，因材施教的原則?！ 【C合性原則。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最后動筆算。平時教學中發(fā)現(xiàn)學生的計算能力普遍較低，所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練?！ ♂槍π栽瓌t?！ 〗處熞磫卧手R的重難點，進行相關知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡?！ ∪?、復習原則 系統(tǒng)性原則。 在復習同時有意識的鏈接舊知識。 通過復習使學生打好數(shù)學基礎，提高學習能力，培養(yǎng)學習習慣，做到好中差銜接準備?！ ∫?、復習目的 通過復習讓學生進一步理解和掌握所學知識，使學生更系統(tǒng)的掌握所學的方法，做到活學活用。因此，我們十分重視小學六年級數(shù)學第一學期的復習整理工作，及時制定計劃，使復習工作做到有的放矢，提高復習效率，調(diào)動全體學生的復習積極性，突出優(yōu)等生，重視學困生，提高中等生。然后是積累數(shù)學經(jīng)驗，體會數(shù)學思想。復習核心突出概念和方法。通過復習鞏固，才能真正應用好數(shù)學。以達到預期的復習目標。讓學生在讀題時讀清、讀透?！ 〖訌妼忣}訓練，提高解題能力。要做到突出尖子生，重視學困生，努力提高中等生。對學習能力較差，基礎薄弱的學生，要求盡量跟上復習進度，同時開“小灶”，利用課間與課后時間，按最低的要求進行輔導?！ 、菓妙}中著重訓練學生的審題，分析數(shù)量關系，尋求合理的簡便的方法，講練結合，歸納總結，抓訂正、抓落實。利用自習與課后輔導時間對學生進行多次的過關練習?！ ≡趶土暬A知識的同時，緊抓學生的能力。比如：基礎概念、法則、性質(zhì)、公式這類。 第三周： 綜合復習、測試 綜合練習和評講，及時查漏補缺。 ?、掣黝悜妙}的訓練?！ 、拧⑵骄鶖?shù)⑵、統(tǒng)計表⑶、統(tǒng)計圖 第二周：專題復習訓練 ?、彼膭t混合運算、簡算、解方程、解比例的強化訓練?！ 、?、長度、面積、體積、重量、時間單位 ⑵、名數(shù)的改寫 ⒌、幾何初步知識 本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應用上?！ 、?、用字母表示數(shù)⑵、簡易方程⑶、比和比例 ⒊應用題 這節(jié)重點放在應用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點內(nèi)容是 分數(shù)應用題?！ ∷?、復習時間安排： 第一周 ?、睌?shù)和數(shù)的運算 這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、 四則運算和簡便運算上?！ 、察`活解答應用題的能力和方法?！ 、淳C合運用知識，解決實際問題?！ 、矎秃蠎妙}、分數(shù)、百分數(shù)應用題?！ ∈箤W生牢固的掌握所學的一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活的運用所學知識獨立的解答不復雜的應用題和生活中的一些簡單的實際問題?！ ∈箤W生牢固的掌握所學的幾何形體的特征，能夠比較熟練的計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的畫圖、測量等技能。 一、復習目標： 使學生比較系統(tǒng)的牢固的掌握有關整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、簡易方程等基礎知識，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活的進行計算，會解簡易方程
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