人教版三年級上冊教案詳案分享五篇-文庫吧資料
2025-04-05 13:28本頁面
【正文】 的是什么。) 四、練習(xí)分段，歸納段落大意。第四句講池邊樹木花草的倒影。第二句說石筍表面附著石粉。 默讀，把講原因的句子畫出來，讀一讀。 五彩池在什么地方?五彩池是什么樣子的? 三、再次默讀課文，想一想：課文是如何描寫五彩池的? 四、學(xué)生默讀思考討論： 五彩池是什么樣子的?(第二自然段，共四句話) (1)第一句為什么用“漫山遍野”“大大小小”來形容五彩池? (2)第二句為什么說水池像鋪展著的巨幅地毯上的寶石? (3)第三句寫的是什么? (4)第四句為什么說水池像葫蘆，像鐮刀，像盤子，像蓮花? 五彩池中的水都有什么顏色?是什么“令我驚奇”? 五、布置作業(yè)： 朗讀課文，想想五彩池中的水為什么會顯出不同顏色? 第二課時 一、指名朗讀課文。 檢查生字讀音。想想五彩池在哪兒?它是什么樣子的? 學(xué)生預(yù)習(xí)，教師巡視。 教具準(zhǔn)備：風(fēng)景圖、幻燈 教學(xué)時間：二課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、布置預(yù)習(xí)。 有感情地朗讀課文，背誦二、三自然段。 了解每段落之間的聯(lián)系并劃分段落。 我們看到非洲與中國地理位置上有距離，但非洲人民與中國人民的友誼非常深厚，現(xiàn)在，大家和我就走進《賣木雕的少年》一課，去感受
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