【正文】 如的智和勇。 (3)再寫幾個類似的詞語。 ①找一找：藺相如一共說了幾句話?哪幾句話? ②說一說：為什么說這幾句話?(看到秦王沒有誠意，要回寶玉以爭取主動。 故事導入：《卞和獻玉》。第三句講陽光折射。 小學三年級語文教案2 《五彩池》 教學要求： 了解五彩池的奇特景觀，從中感受大自然的美。 小學三年級語文教案1 《賣木雕的少年》 一、教學目標 識記：會認11個生字，會寫14個字，正確讀寫本課詞語。 課件出示游戲，鞏固字詞與課文內(nèi)容。 檢查生字讀音。 小學三年級語文教案3 《完璧歸趙》 識生字7個。 (2)交流，然后指導朗讀，體會趙王的無奈、藺相如的堅定。 在小組內(nèi)通過聯(lián)系上下文討論解決。 五、有感情地朗讀全文。從國力來看，趙國只能答應交換。會使用“吩咐”和“囑咐”。 五彩池在什么地方?五彩池是什么樣子的? 三、再次默讀課文，想一想：課文是如何描寫五彩池的? 四、學生默讀思考討論： 五彩池是什么樣子的?(第二自然段，共四句話) (1)第一句為什么用“漫山遍野”“大大小小”來形容五彩池? (2)第二句為什么說水池像鋪展著的巨幅地毯上的寶石?