人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案樣板借鑒20xx-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 13:27本頁(yè)面
【正文】 了解課文內(nèi)容 出示教學(xué)掛圖 請(qǐng)學(xué)生看圖聽(tīng)故事，思考：故事中有幾只小動(dòng)物?它們?cè)谀睦锔墒裁? 聽(tīng)后反饋，大概了解故事內(nèi)容 三、自讀課文，拼讀生字 讀課文之前，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：遇到不認(rèn)識(shí)的字①借助拼音②問(wèn)同學(xué)或老師 學(xué)生自由讀課文，圈出生字，老師巡視指導(dǎo) 同桌交流 四、采用多種形式學(xué)習(xí)生字 用生字卡片邊拼讀，邊逐個(gè)出示生字 指名學(xué)生上臺(tái)找出后鼻音的生字并帶讀(種、生、旁) 指名學(xué)生在生字中找朋友并帶讀(語(yǔ)言、格外) 老師指“許”“語(yǔ)”兩字的音全班齊讀 奪冠軍游戲。教學(xué)準(zhǔn)備：本課的教學(xué)掛圖，小松鼠圖片。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的12個(gè)生字，會(huì)正確書寫生字“生”。 正確、流利地朗讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，不加字、漏字、改字、不回讀。 搜集所學(xué)生字。 背誦課文。 教師指導(dǎo)感情朗讀課文。 教師：在夜晚也能看見(jiàn)美麗的景色，從此(出示：再黑再黑的夜晚，我也能看見(jiàn)小鳥怎樣在月光下睡覺(jué)。 師：小朋友在和爸爸散步時(shí)還可能看到什么美景?你們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。 師：你們理解的真好，知道了課文的大概意思后，下一步該怎么辦? 教師追問(wèn)：對(duì)于這篇課文，你們認(rèn)為弄懂了什么，就把文章讀明白了? 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行集體交流匯報(bào)。 檢查讀文情況。 板書課題：《夜色》 二、讀通課文，識(shí)記生字 師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍x課文把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，選擇自己喜歡的方法記住它。 師：你們喜歡這首歌嗎?誰(shuí)知道這首歌唱的是什么時(shí)候的`景色? 老師想知道你們眼中的夜色是什么樣的? 今天還有一位小朋友也想和我們一起談?wù)勛约貉壑械囊股? 正確有感情的朗讀課文，并使孩子們?cè)谟H近自然，熱愛(ài)生活的教育中，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。 正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字。背誦課文?？梢苑纸M交流，也可以全班在一起交流。通過(guò)朗讀、比較，使學(xué)生體會(huì)到這三個(gè)句子表達(dá)的意思，一句比一句具體。 讓學(xué)生書面完成練習(xí)。 三、詞句訓(xùn)練 學(xué)生先自己口頭試著用課后練習(xí)3里的詞語(yǔ)組成句子，然后大家交流。先觀察生字筆畫在田字格里的位置，再描、臨寫。 真：左后一筆是“點(diǎn)”，不是“撇”。 彎：上半部不要寫成“亦”。 兔、低：不要漏寫最后一筆“點(diǎn)”。先同桌互相說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記生字的，再指名說(shuō)說(shuō)是怎樣知記某個(gè)生字的。 集體朗讀全文。 指名分角色朗讀。(板書：搬東西) “消息”一詞可結(jié)合課文內(nèi)容理解：小白兔把什么消息告訴了螞蟻?小白兔這個(gè)消息是怎么得來(lái)的?聯(lián)系前面小白兔看到的、聽(tīng)到的內(nèi)容來(lái)理解。這里的“連忙”可以換成什么詞?(立刻、馬上、趕緊) (2)他又看見(jiàn)了什么?聽(tīng)到了什么?他是怎么做的?自己學(xué)習(xí)第七到九自然段，通過(guò)朗讀來(lái)回答問(wèn)題。 放手學(xué)習(xí)第七至九自然段。 ②小魚游到水面上來(lái)的原因是什么?(板書：透透氣) ③指名練習(xí)分角色朗讀第四到六自然段。 ①換詞理解“往”。 (2)小白兔又看到了什么?聽(tīng)到什么?先自己讀讀第四到六自然段，然后同座位分角色讀一讀。 (1)小白兔聽(tīng)了燕子的話，半信半疑。 (6)朗讀第三自然段。 ③那小燕子飛不高是什么原因呢?學(xué)生讀最后一句，教師板書：捉蟲子。 (5)先指名讀第三自然段，然后逐句以問(wèn)句引讀： ①教師指第一句問(wèn)：燕子邊飛邊說(shuō)—— ②空氣怎么樣呢——(學(xué)生接讀第二句) 蟲子的翅膀可比鳥的翅膀小多了，薄多了，就像透明的紗一樣，沾上了小水珠，就像人背上了鉛球一樣沉重，自然就飛不高了。學(xué)生練習(xí)朗讀小白兔喊叫的句子。 (3)教師引讀第二自然段：小燕子從他頭上飛過(guò)。學(xué)習(xí)生字“彎、直”，通過(guò)做動(dòng)作理解詞義。 指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一至三自然段。字形，初中三年級(jí)語(yǔ)文教案《小學(xué)一年級(jí)《要下雨了》教案設(shè)計(jì)》?？纯次闹邢群蟪霈F(xiàn)了哪些小動(dòng)物，做上記號(hào)。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 一、聯(lián)系生活，談話揭題 同學(xué)
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