人教版小學(xué)三年級語文下冊教案高效模板五篇-文庫吧資料
2025-04-05 13:13本頁面
【正文】 的……) 五、課外練習(xí) 請同學(xué)們根據(jù)課文中的寫法，來描寫一下我的家鄉(xiāng)。 (可以通過表演、朗讀的方式展示出來。你還知道小興安嶺有哪些物產(chǎn)? 小結(jié)：是啊，小興安嶺的美麗與富饒就是這樣緊密相連的，讓我們一起奏響這美的贊歌吧!(齊讀) 在這冰天雪地的冬天，會有什么吸引你的呢? ①冬天，小興安嶺雪花紛飛。 是呀，這一切變化又將小興安嶺裝扮得更加迷人，誰愿意美美地向人們傳達這一訊息? (指名讀→男女生賽讀) ②人們的收獲 (學(xué)生交流，教師隨機出示圖片→酸甜可口的山葡萄，又香又甜的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，人參等名貴藥材) 這么多的東西，假如咱們也可去采集一些，你會采集什么?想象當時的快樂情景吧!(想象說話) 這么多的收獲真讓人目不暇接，樂得嘴都合不攏了!同學(xué)們，把你此時此刻的感受讀出來吧! 秋季果實累累，遍地是名藥材，無邊的森林盡是寶藏。 一生讀，眾生思考：秋天的小興安嶺哪些景物最吸引你? ①森林中的變化：白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。從這段描寫中，我們可以看出作者很注意突出季節(jié)特點，好學(xué)的同學(xué)們肯定已有所感悟了。 過渡：就在我們還沉浸于小興安嶺春天的勃勃生機之時，夏天已悄悄來臨，讓我們跟隨喜歡這一季節(jié)的小組代表們走進這迷人的夏之景吧?！? (通過換詞、討論，體會“抽出”用詞之妙) 師引：嘩，祖國的語言文字可真奇妙，僅“抽出”一詞就讓我們讀懂了這么多，看來你們跟作者可真是心有靈犀!知道嗎，像這樣的好詞，這段文字中還有很多，如果你的“放大鏡”(手指眼睛)夠厲害，你肯定已有所發(fā)現(xiàn)——運用理解、表演、朗讀等形式交流體會“嫩綠、匯成、散步、欣賞”等詞。 全班交流(隨機教學(xué)“春、夏、秋、冬”四版塊)： 請一“小導(dǎo)游”介紹美麗的春之景(讀“春天”段)，其它游客準備好相機拍下你最感興趣的景物。 用喜歡的方式(朗讀、繪畫、表演、理解等)說說感興趣的理由。(小組合作學(xué)習(xí)) (課件出示)： 溫馨提示： 喜歡哪個季節(jié)就去讀相對應(yīng)的段落。) 二、精讀重點 隨著同學(xué)們的簡介，我看大家都已陶醉在小興安嶺的美景之中了。那么，在不同的季節(jié)，小興安嶺的美又會呈現(xiàn)出哪些不同的特點呢?下節(jié)課我們再跟隨作者的腳步走入小興安嶺那迷人的春、夏、秋、冬。 小組開火車輪讀全文(學(xué)生互提建議)?！劯惺堋笇?dǎo)朗讀) 師：啊，好一片綠色的海洋!這海洋里頭又蘊藏著怎能樣富饒的物產(chǎn)與獨到的景致呢?就讓我們跟隨作者的眼睛走進大興安嶺，去尋找、發(fā)現(xiàn)她的美吧!(補充課題：美麗的) 二、初讀課文，自學(xué)生字詞 美美地讀文，感興趣的句段可多讀幾次，難讀和句段可請學(xué)習(xí)伙伴一起讀。(生發(fā)言) (隨生的介紹相機學(xué)習(xí)第一小節(jié))師：是啊，小興安嶺與大興安嶺、長白山同是我國的林區(qū)，它們集中了全國木材儲積量的三分之一以上。今天我們將一起去東北的(板書：小興安嶺)，領(lǐng)略它的`美麗與富饒。 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：初讀全文學(xué)習(xí)生字詞學(xué)習(xí)第一、六自然段 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，我們的祖國幅員遼闊，山河秀麗。 了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好山河的思想感情。 有感情地朗讀課文。 體會作者用詞的準確、生動。正確讀寫“嫩綠、匯成、欣賞、密密層層、擋住、視線、獻出、可口、鮮嫩、名貴、藥材。 由于它文質(zhì)兼美，教學(xué)時不僅要對學(xué)生進行語言文字訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)，還要通過剖析景色美、文字美、結(jié)構(gòu)美、情感美對學(xué)生進行審美教育。第六自然段做總結(jié)，首尾呼應(yīng)，緊扣題目。 文章第一自然段概括敘述小興安嶺的特點——綠色的海洋。 二、教材簡析 《美麗的小興安嶺》是一篇很美的寫景文章。但，對“用詞準確”這一方面還處于學(xué)習(xí)和積累階段，而且他們的觀察及
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