中考研討會發(fā)言稿(通用5篇)-文庫吧資料
2025-04-05 12:49本頁面
【正文】 招乎也不打。記得有一年，班上有幾個家伙玩物喪志，天天打籃球，復習資料做得一塌糊涂。我說的是對于班上一些比較明顯的有厭學情緒的，或是有難言之隱的，甚至有戀愛傾向的，發(fā)展到影響復習了?！ ∈紫葟膶W生心理入手，幫他們打開心結，解決心理的問題。所以，我覺得復習的關鍵首先就是要讓復習的主體學生動起來，老師解放出來?！ 《?、措施 讓學生動起來 我復習時經常對學生說：如果復習累死了老師，那就死有余辜；如果復習累死了學生，那就說明復習有了效果。我們在鼓勵學生過程中，要根據(jù)學生的實際情況幫他們明確自己的目標。讓學生時刻知道自己在做什么，知道自己現(xiàn)在做的事在所有事情中的地位與作用。 學生的目標 學生是成長中的人，做事容易缺乏條理，容易犯二。如找其談心，讀一些能深入他們內心的文章，結合物理原理總結一些通俗易懂的生活道理，甚至為他們寫一些文章。我們在教學中，特別注重培養(yǎng)學生能力和關注學生心理的發(fā)展。我們一上初三就已計劃把初三全年內容學完，以便下學期能全力應付中考。其中第一個是，進度的把握，我們從初二一接手學生開始，一切的教學活動都以中考為目標，因此我們順從學生的認知規(guī)律制定出初二重基礎培興趣，初三趕進度迎中考。每個老師發(fā)言三分鐘，會議開了50分鐘，還挨領導的批評說太長了。每次考完后的質量分析會也一樣，目標明確時間短。學校的一切工作也是以教學為重。教學本就是個循序漸進的過程，我們這些老師平時教得就很輕松，根本不用為每次月考考差了，又要挨批扣錢了而擔心。我們學校對老師的考核就是模仿現(xiàn)下的教育政策“一考定終身”的模式，即“以中考論英雄”?！ ∫?、目標 學校的目標 有句話說，大海航行靠舵手。 眾所周知，農村學校生源差，底子薄，要搞好成績，需要花費更多的精力與創(chuàng)造力。在XX年縣教學大賽中取得一等獎，XX年獲縣第五批物理學科帶頭人稱號。XX、XX年中考成績在公辦學校河南片第一名，XX、XX年中考成績全縣公辦學校第二名?！ ≈锌佳杏憰l(fā)言稿3各位同事： 大家好！非常感謝蔣老師給我這個與大家面對面交流學習的機會。所以，提高課堂教學效率要合理地安排課堂教學中單位時間的使用率，有效地處理好課堂教學節(jié)奏。所以，對教學過程的持續(xù)、有效的監(jiān)控是提高整個課堂教學效益的關鍵。另外，部分性格內向或膽小的學生，有問題也不會當眾舉手提問，而當教師走到他們身邊時，他們有時卻會向教師大膽求教?！ ∵m時監(jiān)控課堂活動采取什么方法、以什么教育思想為指導來管理學科的課堂教學，直接關系到課堂教學效果。 ?。?）適時引導?！ 。?）建立機制?！ ≡诰唧w操作中教師至少應注意： ?。?）分工明確。對于那些學生能獨立解決的問題，就不需安排合作學習。一般地講，要做到依托學案并閱讀教材，就可以了解概念，推演定理，應用定理，完成典型例題，基本做好目標檢測。A級：識記類，B級：理解類，C級：應用類，D級：拓展類。根據(jù)學生的認知特點、教學內容的結構特點，精心設計每個問題，問題應具體、明確、坡度小，學生解決問題的過程就是完成學習的過程。師生都熟悉“學案導學”模式后要逐步加大容量，達到立體式、大容量、快節(jié)奏的標準?！ √骄啃栽瓌t：，有可供師生豐富完善的“留白”處，編制生物導學案時要求知識問題化、問題層次化，實現(xiàn)問題的前置，有利于學生進行探索學習，從而激發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，讓學生在解決問題的過程中體驗到成功的喜悅。所以我們在編寫生物導學案的時候要從以下幾方面來把握： （一）、生物導學案編寫的基本原則 主體性原則：生物導學案設計必須尊重學生，充分發(fā)揮學生的主觀能動性；必須信任學生，注意留給學生時間，讓學生自主發(fā)展，做學習的主人?！ ∫弧⑷绾巫屔飳W案簡單化，使用膚淺化 生物導學案是全面貫徹素質教育精神、打造高效課堂的有效載體，是推行“學案導學”課堂教學模式的前提。更是為了使同學們，在生物課堂上變得更加靈動，思維更加活躍。希望在座的領導和各位同仁，能對我們的工作和體會多提寶貴意見和建議，幫助我校把物理學科的成績在提到一個新的高度，也希望各位老師將各自在中考復習過程中的經驗體會拿來分享，使我們共同提高?！ 【?，避免搞成“題海戰(zhàn)”，針對教材中的知識點，按照大綱的要求，把對知識點的考查歸納為若干類型的問題，精心編制習題組，讓學生通過必要的鞏固練習，牢固掌握課本知識，加深概念和規(guī)律的理解；通過不同類型問題的分析和求解，培養(yǎng)學生的解題技巧，總結出同類問
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