20xx螞蟻北師大版八年級上冊語文教案-文庫吧資料
2025-04-05 12:47本頁面
【正文】 比螞蟻優(yōu)越。它的世界僅僅是這一張桌面。它在瞬息之間明白了運氣的涵義。 這只螞蟻在桌面上發(fā)現(xiàn)了我丟下的一粒餅干屑，它驚奇地停了下來，快樂得就要暈過去了。此刻，這只螞蟻從我面前的稿紙上面爬過，信念堅定。它的小腦袋不停地?fù)u晃，仿佛在認(rèn)真地嗅著什么，作出某種重大的判斷。這只孤獨的螞蟻有一點膽怯。這只螞蟻越過陽光地帶，微小的身軀透徹晶瑩，沒有一點雜質(zhì)。 ： 根據(jù)剛才的交流，填空： 書桌上的小螞蟻經(jīng)歷了出發(fā)時的__________，探索時的__________和__________，發(fā)現(xiàn)的__________，收獲的___________……這不正是個體生命旅程的真實寫照么? 《螞蟻》原文閱讀 一只螞蟻畏畏縮縮地爬上了我的書桌，如同一個成功的偷渡者。) (2)總結(jié)：像作者一樣，采用擬人化的手法，賦予動物以人的情態(tài)、心理，你筆下的動物就可能寫得生動形象、活靈活現(xiàn)。 ?(擬人)說說運用擬人的好處是什么? (1)交流匯報 。(膽小、謹(jǐn)慎、信念堅定、自足、幸福的螞蟻。 四、品讀課文，感悟螞蟻形象 情景?(15自然段)默讀課文15自然段，畫出描寫 螞蟻的語句，想一想這是一只怎樣的螞蟻，把你認(rèn)為傳神的句子多讀幾遍，并把你的感受寫在句子旁邊。 。( ) 三、初讀課文，感知內(nèi)容 ，思考：這篇文章的主要內(nèi)容是什么? 提示：可按照“本文通過對 的生動細(xì)致的描寫，引發(fā)了作者 ”的
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